参加人员：卢德海、刘卫东、靳锐、张雪华、索海峰、

石承钢、王吉科、周峰、李孝平、吴高、段廷兆

主要内容：靳锐参加第六届全国中学物理教学改革创新大赛的参赛评课的心得体会

          王老师总结点评

一、讲课的主题是从生活走向物理，从物理走向生活

1、  每节课都有自己的亮点，有自己的优势

2、  实验设计很完美，比如让两排的学生站起来做成电板，一个实验使所有学生都参与其中，乐在其中，在玩中学

3、  更接近生活的实际，比如电容器的应用

4、  电感，一位老师用了三节电池电了40多位学生：电池连接在学生身上时没有感觉到电流的通过，但是在电池断开的瞬间，所有的学生都被电到了，让学生切身体会到电流的存在，自感的存在，自感对生活的影响

5、  宏观和微观的对比，比如在讲分子油膜实验时，与宏观的比较更形象，更直观

总结讲课效果很好，很有震撼力

二、评课

1、  黄恕伯专家举例：杂技运动员在空中抛鸡蛋的实例，求人对鸡蛋做的功，这样一个例子说明了：学习物理的真正目的是学以致用、体现新课标的要求STS、而非为了会做几道题

2、  南方沿海城市的老师的实力更强，知多识广

3、  知识类的课题侧重点在于让学生明白这节课怎么回事，知识上如何从生活中引入

4、  规律性的课，规律讲解注重方法的渗透，一定要讲到生活中如何应用这个规律的

5、  应用类的课，在已知规律和方法基础上讲应用，从物理走向生活，理论联系实际

6、  评课更有针对性，评课更注重学生和教材本身，比如讲实验时，老师能走下讲台，与学生亲密交流，指导学生实验

7、  提问的方式值得注意，由过去的满堂讲变成了满堂问，而且在设计问题时的巧妙性不够好，填空式问题对教学的帮助不大，是现在素质教育的一个误区

8、  每人都有自己的评讲思路，思路新颖，受益匪浅

三、王老师总结

1、  年轻老师多听课，多做题用心做学问

2、  多讲课，有机会多参加大型的讲课活动

3、  尽量申请当班主任，为自己积累经验

4、  实验仪器有待更新，实验理念与时俱进