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2015年河南省物理实验创新大赛观后感
作者: 发表于2015-04-21 15:44:08 】 浏览:655次 评论:0

41819两天在河南省郑州市观摩了实验创新大赛。收获颇丰。学习如下。

一、与省内同行交流,了解了各校在物理教学上的一些好的做法。

本次大会全省共有300多名高中物理教师参加,几乎囊括了全省各个市县的重点高中的一线物理教师。在这个大会上,各个学校的物理教师之间交流了相互之间如何看待学生学习态度,如何处理学生问题,如何处理问题学生,如何看待竞赛和自主招生给常规教学带来的影等一系列问题。交流过后对教学中的很多问题都有了新的看法和认识。在这次同行的交流中,学习了对方在教学上的一些技巧,解答了一些教学中遇到的困惑。

二、教育界名教授给我们带了一些新的教育理论

18日上午有南京师大的两名教授为我们做了讲座。主题为“在新课程视域下如何开展物理实验教学”。听完讲座后感受颇多。新课程理念是以学生为主体,老师为引导,让学生自己探索知识,自己获得结论。而在这个过程中,毫无疑问,物理实验可以起到这几个作用。一方面,物理实验可以提高学生的学习兴趣。毕竟对中学生来说,形象思维比重还很高,而抽象思维还没那么强,生动形象的物理实验更容易吸引他们的注意力。另一方面,物理实验可以届大学生的困惑。在平常的学习中,我们在理论学习上下了很大功夫。学生也认同这些知识。可总是感觉这些知识是老师硬塞给他们的,他们不愿意接受,但又不得的不接受。而通过物理实验,可以让他们恍然大悟,哦,原来的确是这回事儿,增加物理理论的信服度。增加学生学习的动力。最后,物理实验可以提高学生成绩。在高考中物理实验占五分之一。

而通过学生实验可以使得学生更加清楚实验原理,实验操作步骤,以及实验结果等等。

   三、实验创新开拓了视野,可以丰富教学内容

   在实验中,各位参赛老师准备了丰富多样的实验。这些实验或者是平时没有想到的,或者是平时在实验操作中很难做到的,或者是在试题中经常见到,但并未付诸实施只是停留在纸面上的。而通过这数十个实验,丰富了教学的素材。可以更好地提高教学效果。可以更好地促进老师教,可以更好地促进学生学。

Tags:2015年河南省物理实验创新大赛观后感 责任编辑:靳锐
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