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11-12思想品德八下5.2公民的权利和义务(学案)
作者:丁晓祥 发表于2012-03-06 10:43:43 】 浏览:3089次 评论:0

5.2公民的权利和义务

 

一、学习目标

 

学习类别

 

行为样例

 

智慧
技能

 

运用宪法对公民权利和公民义务的规定,可以分辨公民的五项基本权利和三项基本义务。

 

认知
策略

 

通过分类的学习,掌握归纳和逻辑的技巧。

 

言语
信息

 

描述公民权利和公民义务的关系

 

动作
技能

 

能够正确维护自己的合法权利和自觉履行公民的义务。

 

态度

 

树立权利与义务统一意识,有勇气合法维护自己的权利,增强履行法定义务的自觉性,增进“做国家未来主人翁”的愿望和信心。

 

二、学习重点、难点

 

重点:权利和义务是统一的,公民依法维护权利,自觉履行义务。。

 

难点:培养学生的权利意识和义务意识。

 

三、知识梳理

 

(一)公民的基本权利和义务

 

  1.公民的权利,通常是指              规定公民享有的权益。其中       规定的权利和义务是公民的基本权利和基本义务。

  2.公民的政治权利与自由。如                  ,言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

  3.公民的人身自由权利。如公民的人身自由、            、住宅不受侵犯的权利。

  4.公民对国家履行的义务。如                           ,维护国家安全、荣誉和利益,依法服兵役,依法纳税等。

(二)公民权利和义务的统一

 

  5.公民的权利与义务是相互依存、       的。公民的权利与义务是相辅相成、     的。

  6.劳动权、          既是公民的权利,也是公民的义务。

 ()维护权利,履行义务

 

  7.              是公民意识的重要内容。

  8.                       是指公民应当依照法律保护自己的权利,依法制止各种侵权行为,使自己的权利不受侵害。

  9.权利维护主要包括三方面的内容:                                                

 

                   

  10.依法行使权利是指公民在行使自己权利的时候,必须                 ,不得损害      

 

                       的利益,不得损害其他公民的                           

  11.义务体现国家对             和公民对国家、对社会的责任。

  12.自觉履行义务应做到:                                                       

 

                   

 

四、知识拓展

 

1.权利意识

 

  是一个人了解、珍惜和维护自身或他人合法权利的知、情、意的总和。包括一个人对自己和他人合法权利的认识程度,对权利的情感态度,在维权过程中的意志品质。权利意识并非是天生的,要通过后天的培养。

 

2.义务意识

 

  是指一个人对自身或他人法定义务的意识,包括其对义务的了解程度,对待义务的情感态度和履行义务的自觉程度。

3.公民权利和义务的一致性

  我国宪法确认了公民权利与义务一致性的原则,表现在以下四个方面。

  第一,公民享受权利,同时要履行义务。

  第二,权利和义务本身是相互依存的。

  第三,在某些权利和义务的彼此结合上,就某些权利本身来看,他们具有双重性。如宪法规定公民有劳动的权利和义务,公民有受教育的权利和义务。劳动和受教育权既是权利又是义务。

4.权利与权力没多大区别

  这一观点是错误的。

  权利与权力是两个密切相关,却又并不相同的概念。一般而言,它们两者都同责任或义务相联系,不过与权利联系着的是普通责任;而与权力联系着的却是某个特别的责任,通常称之为职责。它们两者也都同法律相关,然而法律对于权利主要起保障与维护的功能;而对于权力却主要是作出规定和限制,确保权力的正确行使,防止滥用。如果权利与权力两者直接相关,则无疑应当是权利高于权力。因为我们可以说,权力是为了权利而设定的,却不能反过来说,权利是为了权力而设定的。也就是说,权利对于权力具有无可置疑的优先性。首先,权力由权利赋予。凡不是由权利赋予的权力皆属不合法权力;其次,权力必须保障与维护权利。总的来说,权利赋予权力,权力须保障权利。

 

五、中考链接

 

1.下列行为中属于侵犯公民人身权利的行为有(    

 

①某学生将与自己有“恩怨”同学的照片当作靶子练习飞镖 

 

②某成年子女拒不付给年迈父母赡养费  

 

③某“神汉”装神弄鬼,恐吓前来求医的老人,致使其精神分裂  

 

④某商场在电子秤上做手脚,欺骗顾客

 

  A.①②              B.①③            C. ①②③          D. ①②④

 

【试题解析】选B。考查点:人身权利。解题思路:①③中人物的行为均构成侵犯公民人身权利的行为。其中①属于侵犯公民的肖像权;③属于侵犯公民的生命健康权中的精神权。

 

2.公民的某些权利与义务是一致的.其中     既是公民的权利,也是公民的义务。(       )

 

  A.劳动权、受教育权 

 

  B.依法服兵役  

 

  C.人身权利、政治权利   

 

  D.选举权和被选举权

 

【试题解析】选A。考查点:公民权利在某些情况下是相互结合的。解题思路:宪法规定劳动权和受教育权既是公民的权利也是公民的义务。

 

 3.公民行使自己的权利(     

 

①可以不受法律的约束限制    

 

②不得超越合法权利的范围    

 

③要限制在法律规定的权利范围之内    

 

④如果超越了合法权利的范围,就会侵害他人的权利,自己所追求的也会落空

 

  A.①②③          B.①③④          C. ②③④           D. ①②③④

 

【试题解析】选C。考查点:依法行使公民权利。解题思路:依法行使公民权利必须采取合法正确的方式,不得损害集体、社会和国家的利益,也不得损害他人的合法权利和自由,在法律规定的范围行使权利,否则,维权行为不受法律保护。

 

4.下列行为属于我国法律鼓励和要求做的行为是(   )

 

①勇于创新   

 

②面对行凶的歹徒,要见义勇为,又要见义巧为    

 

③植树造林  

 

④参加环保行动

 

  A.①②③          B.①③④          C. ②③④           D. ①②③④

 

【试题解析】选D。考查点:公民基本义务。解题思路:对他人、集体、社会和国家有利的事情和行为属于法律鼓励和要求做的,也是公民的基本义务要求之一。

 

六、巩固练习

 

(一)单项选择题:

 

1.下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是(       )

 

  A.“上课要迟到了,红灯我也得闯过去。”

 

  B.“请不要在书桌上乱写乱画,我们要爱护公物。”

 

  C.“又要交税了,让我想想怎样才能少交一些.

 

  D.“一次性筷子方便又卫生,我喜欢用。”

 

2.一次,学生小林偶然看到一名陌生男子,鬼鬼祟祟地在我国某军事基地又拍照又打听有关基地的情况,小林及时将此事报告了有关部门.小林履行了        (        )

 

  A.维护国家安全的义务

 

  B.维护国家统一的义务

 

  C.维护国家荣誉的义务

 

  D.维护民族团结的义务

 

(二)多项选择题:

 

3.大学生毛岩在参加杭州湾跨海大桥建设中,获得工资4500,他是在        

 

  A.履行公民的义务

 

  B.承担公民的责任

 

  C.享受公民的权利

 

  D.谋取正当的利益

 

4.如今,校园内加入“手机一族”的中学生日渐增多.但有的同学却在上课时间用手机玩游戏、发短信,影响了正常的课堂教学秩序,受到老师的批评。这一事实说明,公民在行使权利时(    

 

  A.不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利

 

  B.要限制在法律规定的权利范围之内,不得超越合法权利的范围

 

  C.要自觉履行公民义务,做到权利和义务的统一

 

  D.要坚持法律面前一律平等

 

(三)辨析题:

 

5.题目:读书是我的权利,不需要我履行义务。

 

 

 

 

(四)观察与思考题

 

6.小亮同学的叔叔在上学期间学习刻苦努力,爱护学校的门窗、桌椅及花草树木,18岁参加中国人民解放军,4年后退伍回家经营小超市,他严格按照工商、卫生、税务、公安等部门的规定经营,因此受到了有关部门的表彰。

 

根据上述材料,回答下列问题。

 

(1)叔叔履行了哪些宪法和法律规定的义务?(4分)

 

 

 

 

(2)你打算怎样履行宪法和法律规定的义务?6分)

 

 

 

 

 

(五)活动探究题

 

7.为增强同学们的权利和义务观念,提高同学们的公民意识,某中学八(6)班准备开展系列实践活动,请你参与并完成下列任务。

 

(1)为提高同学们的创新实践能力,(6)班拟办一期《公民的权利和义务》的宣传栏。假如请你设计,你将设计哪几个板块?每个板块将介绍哪些主要知识?

 

 

 

 

2)为增强本次活动的吸引力,请你为本次实践活动设计一条具有号召力的宣传语。

 

 

 

 

 

(3)为启发学生的思维,培养学生的守法自觉性,同学们设计了格言展示台。请把你搜集的格言,贴在格言展示台中,供大家观赏。

 

 

 

 

 

 

 

 

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