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| 四、观察与思考（2小题，每小题10分，共20分）
10．国学大师季羡林先生，他为人所敬仰，不仅是因为他的学识，还因为他的品格。他说自己即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在文革期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
根据上述材料回答以下问题
（1） 季羡林是什么品格为人所敬仰？（2分）
答：（1）做人的良知
（2） 这种品格可贵在哪里？（2分）
（2）做人的良知就是正确的是非善恶观。每个人心中都不能缺少一把良知的标尺
（3） 我们应该怎样培养这种品格？（6分）
（3）①懂道德、学法律。②学习好的榜样。③学会理性分析。④树立美好人生理想。
11.材料：从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只想知道我那菜为啥长得那么好，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的从篮子里拿出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
（1）菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？（3分）
答：因为菜园主人知道偷菜本身就是错误的行为，当被邻居看到后已经很丢人了，为了维护邻居的自尊才没有制止他。这样不但可以处理好邻里关系还能维护邻居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。
（2）偷菜人后来为什么会“成为众口称赞的好人？（3分）
答：每个人都缺点，都可能犯错误。尊重犯了错误的人可以使其悔过、归于理智，还可以唤醒他的良知，产生无法估量的正面效应。另一方面偷菜人是一个自尊的人，他的知耻感使他以后更自重。偷菜人在错误的情况下得到宽容和尊重，使他更懂得尊重别人的重要性。因此在以后 的生活中他必然珍惜自己的尊严，严于律己、宽以待人，尊重他人。
（3）你从是有什么收获？（4分）
答：①尊重别人就要善于站在对方角度，感同身受、推己及人。②善于接纳他人，不做有损他人人格的事。③知错就改，仍能取得很大的成绩。④知耻是自尊的重要表现。答案不唯一，言之有理即可。
10．国学大师季羡林先生，他为人所敬仰，不仅是因为他的学识，还因为他的品格。他说自己即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在文革期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。
根据上述材料回答以下问题
（1） 季羡林是什么品格为人所敬仰？（2分）
答：（1）做人的良知
（2） 这种品格可贵在哪里？（2分）
（2）做人的良知就是正确的是非善恶观。每个人心中都不能缺少一把良知的标尺
（3） 我们应该怎样培养这种品格？（6分）
（3）①懂道德、学法律。②学习好的榜样。③学会理性分析。④树立美好人生理想。
11.材料：从前，有个人到邻居家的菜园里偷菜，恰被菜园主人看见。菜园主人不但没有制止，反而转身进了自己的家门，还把门关上。偷菜人说：“我被你看见了，现在没法做人了。”主人笑道：“你说什么话呢？咱们是邻居，你只想知道我那菜为啥长得那么好，对吗？我那菜，好看，也好吃。不信？你先尝尝。”说着，他真的从篮子里拿出两捆菜，硬塞到偷菜人手里。后来，这个偷菜人成为众口称赞的好人。
（1）菜园主人为什么不制止邻居的偷菜行为，反而要送他菜？（3分）
答：因为菜园主人知道偷菜本身就是错误的行为，当被邻居看到后已经很丢人了，为了维护邻居的自尊才没有制止他。这样不但可以处理好邻里关系还能维护邻居的自尊，并使自己也得到他人的尊重。
（2）偷菜人后来为什么会“成为众口称赞的好人？（3分）
答：每个人都缺点，都可能犯错误。尊重犯了错误的人可以使其悔过、归于理智，还可以唤醒他的良知，产生无法估量的正面效应。另一方面偷菜人是一个自尊的人，他的知耻感使他以后更自重。偷菜人在错误的情况下得到宽容和尊重，使他更懂得尊重别人的重要性。因此在以后 的生活中他必然珍惜自己的尊严，严于律己、宽以待人，尊重他人。
（3）你从是有什么收获？（4分）
答：①尊重别人就要善于站在对方角度，感同身受、推己及人。②善于接纳他人，不做有损他人人格的事。③知错就改，仍能取得很大的成绩。④知耻是自尊的重要表现。答案不唯一，言之有理即可。
得分
| 评卷人
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五、请你参加活动与探索（2小题，每小题10分，共20分）
12.有些同学经常会对现实中的自我感到不满，幻想自己有惊人之举使自己变得美丽可爱。如果幻想与现实两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。反之，就会导致自怨、自卑从而影响自己的健康成长。
请你结合所学知识，设计一次“塑造自我新形象”的班级主题活动。
（1） 请谈谈这次活动的主题。（2分）
答：塑造新形象，笑迎美好生活。
（2）请你设计这次活动的活动形式和主要程序。（3分）
答：活动形式：主题班会
主要程序：确定主题、确定主持人和评委、主持人宣布开始、成员展示新形象、评委点评、总结与反思
（3）请你代表班委起草一份题为“正确看待优缺点，塑造自我新形象”议书。（5分）
答：只要围绕“确对待自己的优缺点，塑造自我新形象”亦可。
13.某校就未成年人思想道德素质状况进行问卷调查。调查结果显示：“考试作弊、答应老师的事情不能完成”的占34%；“上车排队、礼让老弱病残”的占11%；“不遵守学校纪律、逃学上网吧”的占26%；“过马路走人行横道；不闯红灯”的占95.5%。为此学校决定开展一系列教育活动。
请问答：
（1）从调查结果来看，哪些行为令你欣喜？哪些行为令你担忧？（4分）。
答：上车排队、礼让老弱病残令人欣喜；“考试作弊、答应老师的事情不能完成”、 “不遵守学校纪律、逃学上网吧”、 “过马路走人行横道；不闯红灯”等行为令人担忧。
（2）明辨是非，区分善恶。请你帮助该校设计三种教育活动形式，并就某一活动形式作简要说明。（提示：列出活动名称、步骤、内容等方面）
答：活动形式：召开主题班会、组织征文活动、开展演讲比赛、发表致全体同学的公开信、召开座谈会，请先进模范做报告，召开法纪教育大会。
