2016年12月22日上午十点二十分，初一全体英语老师在初一办公室开始集体备课。本次备课的主讲人是李彦超老师，由备课组长刘晓丽老师带领李桂玲老师，朱艳霞老师，魏婉贞老师和陶倩老师进行。备课主题是“如何设计期末考试题型和试题，有效地检验学生英语语言基本素质和能力”。

初一学生英语语言的学习，应该全面发展，减轻汉语语言习惯对英语学习的影响。期末考试应体现出语音，语调，词汇以及词汇的灵活运用还有英语整体语言表达的组织和连贯的考察，并且还有部分英美文化的体现。

我们最终将期末试题设计如下题型：

1、模音考试。模音其实是对语音语调的简单考察形式。通过这样简单的方式，希望同学们养成听并跟读的习惯。形式虽简单，但是达到的效果却不简单。

2、听力。听力是语言必不可缺少的环节，此试题不仅可以考察听力，而且兼带考察英语语言的基础知识和运用能力。

3、单项选择。这是对口语和词类以及短语的辨析，基本句型和表达方式全面的考察。

4、完形填空。完形填空不仅是对阅读的考察，更是阅读能力和基本语言素养相结合的考察。能够考察出学生们的综合理解能力以及英语语言基础运用能力。

5、阅读。这是语言综合能力的考察。这部分在考试中所占比重最为重要，也是一大难点。阅读是语言运用中的特别重要的一部分。

6、词语和补全对话。通过设定语境考察学生对词汇和语言表达的掌握能力。

7、写作。这是难点，也是失分点。特别注意书写和英汉表达的差异。

总之，设计题型和内容，严格贴近课标要求。在达到课标要求的同时，我们也要有所创新。语言是紧跟时代的，我们所考察的形式和内容也要贴近时代和生活。