骨干教师培训总结

                              黄军  开封  河南大学附属中学  

2020年11月16日，我代表河南大学附属中学参加河南省骨干教师培训。我和全省66位各地市的优秀教师，怀着兴奋、好奇的心情来到美丽的“山城”重庆，来到了郁郁葱葱的缙云山下、“妖娆”的嘉陵江畔，来到了历史悠久、文化气息浓郁的西南大学。在这一周的学习过程中，我们感受到了教育专家知识的博大精深，做学问的严谨精神，体验了张诗亚教授的“文字”变迁之旅。通过学习感觉到自己除了做教学的钻研，还应该思考教学与教育的关系，应该形成自己的教育理念，让自己的理念和思想传播开来。一个人的生命是短暂的，无法给世间留下很多痕迹，但理念和思想可以流传下去，化为历史的斑痕，我希望自己成为研究型的教育工作者。

第一场专家报告就让我大为震撼，西南大学的“镇校之宝”、中华文明传播者张诗亚教授以河南方言的“中”字发展史引出第一场报告。张教授说到古今中外文字的发展史，他说文字是文明的传承载体，时间极为漫长。尤其是河南安阳出土的甲骨文距今有3500多年的历史。西方文字有4000年的腓尼基文字演化为字母，古希腊文演化为拉丁文（古罗马人传承和发展）。中国古代的象形文字的笔画大多数弯曲的，而现代象形文字却是笔画直的方块字，这是我从没思考过的问题。张教授说到这个过程是因为早期的文字上刻在骨头和龟甲上的，如：词语“替人捉刀”、“刀笔吏”，骨头或龟甲是及其坚硬的，笔画弯曲不利于雕刻，所以文字演化为“横撇竖直”的方块字。甲骨文用到的龟甲至今发现的三十多万片，据考证，龟甲来自于马来西亚龟。当时的年代如何弄到大量的乌龟，经过七十多道工序才能制作成刻字用的龟甲，至今仍是迷。

中国古代文字只有“字”而没有“音”，和我们现在用到文字有读音是矛盾的。张教授给我们揭开了谜底，中国的地域庞大、民族众多，方言多样，要统一读音是很难的。但是文字可以统一，大家看到了文字就知道意思，不需要读音也可以，这就导致中华民族无论战乱还是地域变迁，中华大地大多数时间都是统一的。不得不说，文字在民族统一、国家统一、民族认同上起到不可磨灭的作用。

河南省地处中原，古代又名“中州”，“中”是象形文字“旗”演化而来。旗是插在“中间”便于所有士兵看到，是族群的象征。其他文明中的文字还有印度的“图章文字”，古埃及文字是写在“纸草”上的，后来演化出的字母是弯曲的。而古巴比伦（两河流域）的楔形文字，踏实刻在泥板上的，由于泥板较软，刻出的字形是“楔形”的，至今已有6000多年的历史。目前已经发现的刻有“楔形”文字的泥巴有三万多块。

四大文明古国的“文字”，至今还在使用的是甲骨文演化而来的“方块字”。甲骨文不仅有象形文字，还有会意字、独体字等。甲骨文出现的年代比其他文字较晚，西方的部分史学家就开始臆测，中华文明出现的时间短，是其他文明演化而来。可是河南漯河的“贾湖”遗迹的发现彻底在西方史学界“炸开了锅”，它可以改写人类文明史。“贾湖”遗迹出土了一种乐器“骨笛”，它是由“鹤腿骨”制作而成。“鹤腿骨”非常坚硬，要在上面钻孔和校准音节是非常困难的。这种骨笛距今已有9000多年的历史，而且总共出土了17支骨笛，最为难能可贵的是该“骨笛”是“七声音阶”，而西方的“七声音阶”乐器社19世纪才出现的。根据文明发展史，乐器是在文字出现后才能出现的，所以“骨笛”把中华文明史前推了数千年。

文明的发展是所有民族文化的集合，是民族魂魄的传承，是民族自信心的源泉，是民族团结统一的“旗帜”。作为教育工作者的我们，除了传播科学知识，还应该弘扬民族文化，传播文明精神，增强民族自信。高中教育培养什么样的人？为谁培养人？是我们每一位教育工作者需要思考的问题。而如何培养人更是每一位教育工作者需要思考和践行的。

第二场让人印象深刻和非常实用的报告是来自河南信阳的姑娘“皇甫倩”教授，她的主题是交给大家如何写论文。论文在科研以及职称评审中都有重要的作用。她首先从选题开始讲起，选题缺乏创新性就是重复他人的工作，所以皇甫老师建议大家通过“中国知网”搜索核心关键词，如果有数百篇研究论文的主题就没有研究的必要，30~50篇为最佳。第2个易犯的错误是研究内容没有理论和实践意义。文章结构四不像、不知所云，不要写成备课稿，结构和语言很重要。语言表述不要口语化，如： 本文根据...证实了...  本研究说明...

论文要求要达到，需要按照所投期刊的要求书写论文。参考文献著录不全、产权不明都会影响论文的发表。注重论文内功，如果缺乏相应的知识结构和专业学术训练是很难写出好论文的。不遵守学术规则和和一稿多投也是论文的“大忌讳”。合格论文要求是“题目、作者、单位信息、摘要、关键词”等。选好题目是论文成功的一半，教育、教学实践、发现问题再升华为内容就是一片好论文。化学教育领域的好期刊有 “化学教育”“中学化学教与学”“化学教学”。她还建议大家必须定的杂志是“人大复习资料”，建议大家课题选题和规划应该“选题宜大不宜小”“宜实不宜空”“宜重不宜轻”“宜准不宜空”。选题还要有可持续、选择自己熟悉的题目。标题还需要注意，核心关键词1~2个、15~20字，课题字数小于25字，不要有副标题，通常不要用疑问句。做研究型的老师更能传承自己的教育思想和理论。