为完善教学活动，帮助新教师更好的成长，2020年9月29号下午，我校全体化学组老师到初三（6）班听取朱思奕老师的组内公开课。

      随后，化学组全体老师参加第四次集体教研活动，并就朱思奕老师的组内公开课——水的净化进行评课。会议由化学组组长李强老师主持，李老师首先传达了本年度我市创文工作精神，希望各位教师从思想上对创文工作认识到位，全员参与创文。随后，张娉老师、汪世凯副主任、、李秀波老师、王磊老师分别对朱思奕老师的组内公开课进行了点评。 

      朱思奕老师课堂语言流畅，授课环节完整、情境导入贴近生活，课堂明线暗线相并进行，化学实验新颖、富有吸引力等优点得到老师们的一致好评。同时，为促进新老师专业成长，各位专家老师就授课过程中的不足之处也给出了指导意见。

      首先，张娉老师在肯定本节课授课环节完整、内容清晰的基础上，提出了板书和课堂中应该注意的一些细节问题，例如对过滤实验中“一贴二低三接触”的重点讲解不太到位，对生活用水的总结不全面等。建议新老师要多加练习板书，对课堂语言描述不够严谨的地方，日后多加练习。 

      紧接着，汪世凯老师就本节课内容给出了几点意见。汪老师指出过滤和活性炭吸附红墨水实验设计的非常新颖，是本节课的亮点，课堂氛围和效果都很好。同时也提出，本节课对活性炭吸附原理和过滤实验中滤纸使用不当的后果讲解不全面，日后在备课、教案书写上还应多下功夫。 

      随后，李秀波老师从宏观和细节相结的角度指出，本节课以开封市市民饮用水问题创设情境导入课堂，贴近学生生活，充分体现了对学生素养的培养；以饮用水的净化过程为明线，涉及的化学知识为暗线双线相并展开课堂，设计的思路很好。对存在的不足，李老师指出新老师要对自己严格要求，认真写教案，在创新实验上多下功夫，注重课堂语言表达，快速成长为成熟教师。 

      然后，王磊老师就本节课内容指出，新教师在课堂中要快速转变教学方式，从告诉学生知识是什么转变为引导学生产生知识，让学生质疑、引导其主动思考，老师解答疑惑。 

      最后，李强组长总结指出，新老师应该主动自觉的提升自身教学技能，多倾听老教师的指导，多听课多锻炼，并努力克服自身的不足，打好做老师的基本功。