2016年河南省优质课比赛心得
2016年10月24日-27日，周峰代表开封市到安阳市参加河南省优质课比赛，王国庆、靳锐、李孝平老师陪同参赛。在出发前我暗暗地告诫自己：首先，你是来学习的，所以要认真听好每一堂课。其次你是来比赛的，一定要做好充分的准备，不能辜负学校、指导老师的期望。比赛结束后，收获很大，下边是我的比赛设计：
我的比赛课程是《磁感应强度》选自人教版选修3-1第三章第二节，在整个高中物理电磁学中起到一个承上启下的关键作用。
我的设计理念是：《普通高中物理新课程标准》提出:高中物理应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验，勤于思考，通过多样化的教学方式帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究能力，使其逐步形成科学态度和科学精神。为了贯彻新课程理念，本节课设计时我力求通过老师的引导，让学生自主探究，在获得知识的同时，体验科学探究中提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析和论证、评估、交流与合作等各个要素，领悟科学探究的方法，培养学生科学探究的能力
。
本节课比赛的基本过程是：
1、课堂的引入，通过复习回顾上一节《磁现象与磁场》，引出本节课的内容---磁感应强度
2、借助于电场的类比，得出磁感应强度的方向以及其大小的研究方向
3、实验探究影响其大小的因素，突破传统实验的枷锁，创新性的应用一些自制教具解决F与θ的关系
4、通过实验得出规律
5、学生自己总结学到的知识与科学方法
6、应用于实践测出未知磁铁的表面磁场磁感应强度
本节课的创新之处在于脱胎于传统实验，创新性的使所有可研究的量，可视化，直观化，简便直接。
比赛已经结束，不断提高自己的教育教学水平。
