时间：2015.4.21   地点：高中物理办公室   参加人员：全体高中物理教师

内容：高中物理实验应该如何正确面对

主讲：靳锐

 

    一 专家指路，明确方向。

在四月18日上午，我有幸听到了南京师范大学刘教授关于高中物理实验教育的专题报告。刘老师年逾古稀，依然精神矍铄，对物理教学孜孜以求的精神状态深深感染了，坚定了我要为物理教育奋斗终身的目标。没想到的是刘教授带来的几个实验更是让我大开眼界。不管是辉光球实验，重物套杆下落实验还是蜡烛燃烧实验都让我很震撼。原来高中物理的实验课还可以这样上极大地开拓了视野。

    二 同行交流，群策群力。

走上讲台这近一年来，实验课的教学是我感到比较头疼的地方。实验课要上，可是同时在上实验课时如何让学生参与进来，如何得到更好的实验效果，进而让学生掌握相关知识是值得深思的。同时针对一些难懂易混的物理知识点我也希望能通过做实验的方式给予学生最直观的感受。这次全省的物理实验教育的精英同行们给我了很大的启发。不仅是从实验课的授课方式上还是创造全新的物理实验方面都收获颇丰。

    三 个人感悟

物理学是一门实验学科。任何物理结论的得出都离不开实验，可以说物理学的实验教育支撑起了高中物理教育的骨架。今后的教学过程中我需要更加重视实验教学，改良试验器具，努力让学生都参与到实验教学活动中。从实验操作中学习，感悟，总结，从而更好地掌握相关知识。  

   

    我校目前物理实验面临的情况：实验设备严重老化  更新较慢  动手做实验意识不强  用讲实验代替做实验

    改进措施：鼓励老师做实验 到实验室考查  更新实验设备