5月6下午二点半到三点十五，高一高二英语教师在东院高中外语组参加集体教研活动，高三老师参加全市四模考试监考。本次活动主要讨论英语老师在高中英语教学中的疑难困惑。

 本次活动由张莹老师主持，主要讨论主要王瑞老师提出的问题——怎样培养尖子生，除了单词、语法外，最重要的是什么吗能力，如何培养提高教师自身，应该提高哪方面的能力。

全体与会的英语老师都参加了讨论，特别是教宏志班的老师以及上一届带高三的老师都发表了自己独到的见解。王文博老师讲到，对于基本功稍好的同学，他们在语言方面不愿意主动思考；例如，有一次上课的时候多媒体出现了故障，没法把语法填空的题呈现给大家，趁着这次机会，正好让学生做一次老师，让学生设空去考察考点。通过这次出题活动，王老师认为她的学生需要加强的能力除了单词和语法还应提高自我总结和自我反思的能力。张莹老师补充道，不管是语法填空还是完型填空，把篇章给学生，让学生挖空，让他们站在出题人的角度去深层次的把握出题人的意图，有助于提高学生对此类型题的认识。

    刘欣欣老师根据自己所教的班的情况，也分享了她的独到的见解。她认为，好学生不是老师手把手教出来的，而是自己学出来探索出来的；成绩好的学生除了常规课堂学习外，也注重培养自己的语言自主学习能力。但是，这类学生也要注意，在学习过程中适当的调整自己的学习方法，遵循学习规律。

本次活动讨论深入具体，给老师们提供有效的参考性的意见。特别是一些成绩高点的班的老师，他们汇总各个参与讨论老师的建议，以便更好的引导学生，培养学生，提高学生的语言能力。