外出学习心得

组织单位：清华大学教育研究院 中国高等教育学会学习科学研究分会

学习时间：2012年12月12日到2012年12月13日

会议地点：清华大学

学习内容：数学建模，结构设计

以“登峰杯”全国中学生学术科技创新大赛为主线，围绕学术作品，数学建模，机器人，结构设计，数据挖掘竞赛项目，采取采取报告、研讨、演示、案例、操作等形式，强化理论基础与实践操作能力。

数学建模：通俗的说即建立数学模型，常见的像玩具模型等。从字面意思比较好理解，但是与数学结合在一起，和数学的应用题非常像。只是数学应用题全部是确定的，条件是确定的，结论是确定的，整个解题过程也是完全确定的。而数学建模，则是给一个大的环境，它是一个开放性问题，需要自己提出问题，自己解答。提出好问题其实并不平凡，其重要性绝对不在解决问题之下。通过数学建模，可以培养学生提出问题的能力，并针对自己提出的问题进行解答，在解答过程中需要自己针对需要用的条件作出相应的假设。整个过程都是需要学会动脑。数学建模对学生整个数学能力的培养非常有效。

结构设计：根据给出的材料，根据要求，制定相应的模型，来完成相应的任务。通过结构设计，可以培养学生的创新能力和团队合作意识。结构设计以动手为主，考察学生理论的应用情况，对于理论知识要求相对没有其他科技型知识竞赛多。      

对于高中生来说，参加“登峰杯”科技创新大赛主要是为了培养学生的创新想法和创新习惯，让学生有创新的意识。