4月24日市数学竞赛圆满结束，河大附中取得了优异的成绩，其中高一年级一等奖获得者七人：张亚启、常明明、闫翛然、许蒙蒙、张少康、张广磊、王昆鹏。高二年级一等奖获得者六人：彭广举、郭烨、王俊峰、李晨、庞云飞、杨朝翔。

   看到成绩的同时还必须看到不足，利用周二理科教研时间（4月26日）高一年级和高二年级老师分别对成绩进行了汇总，对比分析发现学生的弱点和不足，主要问题是学生对知识点掌握不够熟练，常规题型较易求解，但对于竞赛性质的题型，不能很好的利用所学知识进行分析，知识点灵活运用欠缺。

   针对以上问题，经过大家的讨论，总结出以下解决方法：

      1、在以后的辅导课中，所选辅导教材要求浅显易懂，知识点归纳详细，技巧性强，方法别具一格。但这只能是作为一个蓝本，不能完全依靠这一本教材。

      2、竞赛辅导课的例题、习题的选择应注意针对性、阶梯性、典型性、多解性、灵活性的特点。

  （1）针对性：一是针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，不能盲目拔高；二是针对竞赛大纲的要求，突出重点、难点。

   （2）阶梯性：平时的辅导注意由易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。

   （3）典型性：选题是选具有代表性，能代表一类题型，有举一反三的作用。吃透几题，就能驾驭一大批题目。

   （4）多解性：这里的“解”，包含两层意思，一是一题有多种解法，从不同的角度利用不同的知识，获得相同的结果称为一题多解；二是一题有多种解的结果。

   （5）灵活性：题型灵活多变，技巧性强，往往用常规方法不能解或解法很繁，而用某种特殊方法却易如反常。