时间：2015年5月20日

地点：河大附中本部高中语文组办公室

参与人员：全体高中语文老师

主持人：冉明远老师

一、关于教案、听课、作业等情况

教案方面，充实完备的教案是一个老师能够上好一节课的前提。因此，对于教案，每个老师都要格外重视。特别是年轻的教师，认真细致的写一轮教案对于自己的能力提升是特别有帮助的。教案写的越仔细，越认真，那么在以后的教学中就会越从容，越游刃有余。如张建学老师在上次学校教案评比之中获得了一等奖，赢得了老师们的一致好评。张丽萍老师的教案也很有特色。虽然高中做卷子多，讲评卷子是主要的教学内容，但是张丽萍老师在教案之中详细罗列了卷子中各种类型题的分析和思考，包括学生答题过程中反馈出来的情况，以及下一步的着重点，都做了详细的阐释分析。还有吴建勋老师、从小爽老师、杨金孝老师、季军老师也各有特点和优势。

‚听课方面：本学期因为诸多活动，比如“一师一优课”，开封市优质课比赛等，因此全体高中语文老师统一听评组内老师常规课的次数并不算多，但是组内老师依旧利用种种机会，多听课，多感悟，多建议。无论是“一师一优课”还是市优质课，组内的老师们都尽量在合适的时间内多听课，以此来反思并取得进步。冉明远老师特别建议，每个人都有每个人的长处，因此组内的老师一定要多听课，多学习其他人的优点，来弥补自己某方面的不足，不断的提高自己，使自己的课更加精彩。

ƒ作业方面：语文学科是特殊的学科，它并不像理科科目那样，能够简单明了的进行作业的布置。学习语文，提高语文的方面有许多，因此语文老师总是会利用尽可能多的方式来促进学生语文的进步和提高。无论是字帖小字，还是常规的默写，或者是每周的专项模块练习，又或者是平时点滴的书面积累。或许，每一项的作业看起来并不算多，但是语文作业的特色便在于考虑到了学生各个层面语文能力的提升，因此，我们要从宏观上来看待语文作业的整体情况。同时，冉明远老师建议，语文作业的布置一定要有整体性，规划性，前瞻性，目的性，而不是为了完成作业而完成作业。

二、高三老师对于复习的建议

高考已经越来越近，而高三复习也已经接近尾声，冉明远老师特别提议，希望高三老师能够为即将升入高三的学生提出宝贵的建议。高三资深老师，吴建勋老师做了几点的说明。从历次来的考试数据统计来看，高三整体的成绩很不错，特别是在客观题目、默写、作文等方面取得了长足的进步。总结如下：

1、立足考纲常规题，查漏补缺，适当了解新信息，感受新题型。

2、注重细节，突出规范答题。

3、加强审题，围绕主题干答题。

4、注意时间分配，限时完成。

5、文言文翻译要有语境意识，不能单单抓某个字词，默写平时要踏实背诵默写，诗歌鉴赏要具体分析，不能泛泛而谈，文本阅读要条理清晰，不能一团混乱，作文要找准立意，注重整体架构。

最后，冉明远老师讲解了“圣陶杯作文大赛”活动的有关情况，各个老师自行向所教学生讲解，希望学生们踊跃报名参加。