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10月29日 下午2:30，高中语文组全体老师在实验学校高三、6班教室听邹瑜老师讲文言文翻译方法。精彩的45分钟之后，大家在实验学校高中语文办公室对这节课进行评价，探索文言文翻译备考策略。
   首先，邹瑜老师阐述了本节课的设计思路：文言文翻译在考试中得分率普遍偏低，学生翻译时出现问题比较多。针对这样的问题，邹老师设计让学生由考题去揣测出题人的出题意图并试着去命题，让学生明确文言文翻译的步骤（审、切、连、誊）并在翻译时去实践，以实现文言文翻译信与达的要求。
接下来，每个年级都派出代表表达各自听课后的感受。大家都肯定了邹老师的课堂整体设计，如理论与实践相结合，教学形式灵活多样等。同时，大家也提出建议，如教学环节可以更完整。
然后，冉明远老师做出总结，邹瑜老师，作为一名年轻教师，教学思路清晰，教学方法灵活，进步非常大，也期待她今后更大地进步。
最后，冉明远老师，转达了教务处的同时，希望各位老师认真备课，认真写教案，根据自己学生的水平，探索出更多行之有效地方法，提高课堂效率。 |
