观摩河南省公开课总结
体育组 冯 爽
通过濮阳这几天公开课的学习我从以下几点来谈谈如何上好一堂体育公开课:
一、
要有正确的工作态度。
要上好每一节体育课，教师不仅应有一颗敬业爱岗的事业心，而且要对本身的职业有一个正确的认识。体育是学校教育的重要组成部分，体育是学校工作的重要环节，它能让校园充满生机，朝气蓬勃，它也能为一所学校撑起一个耀眼的门面。学校体育工作的好坏，在很大程度上取决于体育教师的工作质量，因此，体育教师就应该摆正自己的位置，发挥自身的作用，在自己的工作岗位上任劳任怨，踏实耕耘。
二、
要有过硬的专业素质。
专业素质包括知识理论素质的专业技能，理论知识是体育教师教学中讲授的基础，这要求体育教师不仅要通晓与体育有直接联系的体育科学，还要了解与体育有关的生物科学，地理，哲学，音乐，舞蹈等方面的知识。
三、要充分应用现代信息教育技术。
（一）利用录音机或放音机，增加音乐效果，激发学生的学习兴趣，培养学生的节奏感。 体育课大部分是室外课,在学习一些技术动作时,学生会感到单调、枯燥无味。如果能播放点适合学生口味的富有节奏感的音乐,创造一个轻松和谐的环境,学生就会觉得耳目一新,兴趣盎然，甚至会不由自主地跟着节奏做动作,即使较长时间的练习一个项目,也会兴趣浓厚;特别是在紧张激烈的比赛活动中,来点节奏感比较强的音乐，既能使学生体会到竞赛的激烈，又会使学生感受到了运动的快乐。
（二）有效地利用视频，给学生形成直觉效果。 体育教学除了丰富学生的体育基本知识、提高技术与技能外,还要对学生进行竞争意识和爱国意识的教育。比如,在上室内课时,我们可以收看体育节目，当学生看到健儿们在运动场刻苦训练、在奥运会赛场上奋勇夺冠、国旗徐徐升起时的动人场景时，教师及时通过语言激励学生，让学生知道只有努力拼搏，才有提高和成功。
四、体育教师要善于开动脑筋，创设情境，激发学生的学习兴趣。
五、要及时地给予评价。在一堂体育课中，在体育教学中及时、准确的应用自我评价和相互评价，能充分体现过程评价的学习信息反馈功能，体现学生的主体性，对改善教学效果，提高教学质量起到重要作用。 上体育课，看似简单，可要上好体育课却不简单，它包含了体育教师本身的综合素质、课程体系设置、学生情况和学校情况等。这就要求体育教师本身具有扎实精深的专业知识、丰富的教育科学知识和广博的文化科学基础知识等等。这也就意味着我们要不断充实自己，使自己能适应社会发展和时代的要求，时刻关注体育运动的发展、体育课程的改革和学生的成长，才能保证自己上好每一节体育课。
河南省观摩公开课总结
体育组 汪秀东
濮阳高新开发区公开课总结：
本次公开课，为我们这些青年教师提供了互相交流的平台，也为我们这些青年教师向老教师请教提供公开的机会。特别是对年轻的体育教师而言，这是一次难得的锻炼机会。
作课一节公开课，公开课的体育老师们带给我们新的教学方法、手段。组织学生活动以新的情境呈现在我们眼前。从而给我们启发：一是要把握体育的本质属性，体育课不能脱离以身体练习为主的要求提高健身的实效性；二是体育课一定要传授技能，提高技术的含量；三是坚持教学常规不能脱离教育的属性，教书育人。本次公开课一个特点就是学校体育教师能够把生活知识引入课堂教学，使教学过程切近生活生动有趣。重视学生基本素质的锻炼和自我学习能力的培养。教师动作示范准确，语言表达流畅。 在公开课中，我们看到的是各种游戏带给学生的欢乐，充分体现学生在玩中学、学中乐、乐中学。在某些教学动作时教师自身用一次次准确的难度示范引导学生练习，发展了学生的灵敏性和学生的身体素质。
本次体育公开课课在组织教法及教学步骤上体现出的：一是，明确目的性；二是，较好地处理教师的讲解、示范与运用现代教育技术手段的关系；三是，能从教学的实际需要出发；四是，重视运用的效果。
河南省观摩公开课总结
体育组 胡春阳
前几天有幸参加河南省优质课在濮阳经济开发区实验学校公开体育课，通过这几天的观看，有以下感想：公开课的体育老师充分运用了新课程理念，通过自身精心准备，教 学内容安排得体，
教学难度适合学生身心发展的特征， 课的结构合理，
教学手段、方法多样，措施与策略运用到位，尤其在重视学生的主体 地位，发展学生的个性，激发学生的学习兴趣，课堂气氛的调动与教师语言的组织和表达更为突出。 中小学生正处于活泼好动的阶段，最重要的是指导学生在玩中学， 学中玩，充分发挥中小学生喜欢玩的特点，通过各种游戏的形式教学， 来激发学生的运动兴趣。公开课的老师的课体现了素质教育的教学思想，营 造了和谐、互动、探究、创新的良好学习情境和氛围。这些现象在我们的平常教学中或公开课中经常遇到，所以我一定要积累经验，努力做到这些，精心设计，关注学生，课后认真反思，总结不足，最 高效的利用有限的上课时间，让学生在学中玩，玩中学，合理安排运动密度，来增强学生的身体素质。并不断提高自 己教学水平和业务能力。
