当前位置:首页-> 教研组新闻
参加河南省高中体育教师引导发展计划培训总结
作者:杨明利 发表于2017-03-20 09:55:48 】 浏览:516次 评论:0

    313---19日,我参加了在河南省教育学院进行的高中体育引导计划培训总结班。通过培训使我对高中体育新课程的理念和教学实施有了进一步的更深刻的认识和理解.

    在任卫华教授的缜密组织和精心安排下,我们认真聆听了各位专家的精彩报告,其中涉猎到了以前没有接触的很多知识与技能,比如定向越野项目,可以开展校园定向,给学生创造很多高校入学的机会,本次不但学习了理论知识并进行了切身体验。还有拓展发面的知识的学习等等,并观摩了郑州名校的体育场馆设施和教学,观摩了国外的体育录像课,都使自己的思维发生着变化。以下是我对本次培训后的几点感受:

    一、高中体育与健康新课程不但没有淡化运动技术的教学,从某种程度上来说强化了运动技术和技能的教学。

    二、运动兴趣对学生学习体育具有重要的影响,因此我们在体育教学当中要高度重视激发和保持学生的运动兴趣,因为这样对他形成运动习惯,对促进学生积极参与课外活动乃至树立终身体育的意识和习惯都是有现实的和长远的影响的。

    三、高中体育与健康课程选项与模块教学计划的制定。根据我校情况,暂时不能开展专项教学的也要发挥教师的专长,尽可能的进行校本教材研究与教学。

    四、高中体育与健康课程选项与模块教学中的几个问题:模块教学内容的安排、学生水平差异对组织教学的影响、运动技能在教学中的地位和作用,我们对运动技能也要达到一定程度的掌握,也就是说,比较熟练的掌握一到两个项目。

    五、以学生发展为中心课程理念如何进入实践领域,它在进入了实践的一开始,并不会这样顺利,它也会有缺点出现,但是它是一个新生事物,新生事物是不可战胜的,我们可以设想,随着课程改革的进一步发展,以学生发展为中心的课程理念必将进一步地深入人心。今天我们的讲课主要阐述了如何把课程理念落实到课程实践中去,取得很好的效果。

    六、高中体育与健康课程学分评定过程中可能遇到的问题及其对策:包括学分评定的过程与方法进行了讨论,也总结了老师在学分评定过程中,可能会遇到的一些问题,然后再针对这些问题进行了一个比较深入,比较细致的探讨,相信对这方面的探讨,可能对老师今后的一些工作会带来一些益处,能够在今后自己的实践中,创造出更多更好的办法出来,然后能够奉献给更多的老师,让大家在体育课程改革中,共同地进步和发展。    

    七、如何设计课堂学习内容:场地器材的问题实际上还包括师资力量等方面,但是总的原则是我们要考虑学校的实际条件。要实事求是从实际出发,我们才能提高体育课的效果,这实际上也涉及到今天我们在选择和设计内容的时候对老师的要求提高了,这对促进老师的专业化成长是非常有好处的,过去我们老师不需要去选择和设计具体的教学内容的。只要根据国家的体育教学大纲上规定的内容,有什么内容我们就上什么内容,基本上是照本宣科的所以这对老师的成长和发展是没有多少好处的,这对各校如何因地制宜从实际出发去开展富有个性、具有创造性的,有特色的教学也是没有好处的。更主要的是这样的一种教学设计,它对促进我们体育教师从过去的那种课程的被动执行者到课程的主动的建设者和设计者的转变是非常有好处的,所以我想我们老师在新课程下要主动的去开动脑筋想办法去设计每堂课有效的具体的教学内容来,这对提高教学的效果是很有帮助的,那么在设计了每堂课具体的教学内容后如何教这些内容呢,这就涉及到一个教学方法的问题。

    八、为什么高中体育与健康课堂教学要设计多样化的课的结构?第一个问题,就是传统的体育课的结构有自身存在的价值和合理性,但它有它的弊端,它的每个阶段的内容、组织形式是需要改进、改革和发展的。第二个问题,就是我们清楚了在新课程理念下,课堂结构不是一种、两种形式存在而是应该多种形式并存。每一种形式都是老师们思想和实践的结晶,都有渗透着他们对课堂教学结构,乃至整个课堂教学的一种理解。这种理解我想是从实际出发的、是思考了的。创设新的课堂结构如何为促进学生更好地学习,更好地发展服务。所以说,应该提倡多样化的教学结构。

    我做为教研组长,通过培训,应该更新观念,引领大家积极进行科学的教学与研究,并及时运用于教学,使我校的体育事业蒸蒸日上,体育成绩更加突出。

Tags:引导计划培训 责任编辑:杨明利
上一篇我校教师担任全国田径大奖赛裁判..
下一篇我校教师参加河南省初中体育教学..