河大附中   李桂玲

中考即将到来，对初三毕业生来说，合理安排有限的时间，进行高效的复习，具有重要意义。以下是我根据多年的教学经验和自身的体会总结出一些复习方法，仅供参考。

首先，回归课本，夯实基础 。对于基础知识，可以从语音、词汇、语法三个方面来进行复习，夯实基础的过程就是一个加强记忆的过程。词汇维系着语音和语法，是英语学习的基础。对词汇掌握的熟练程度与听力、语法、阅读、选择及写作均有直接的关系。建议考生巩固单词拼写与词义的记忆，复习单词形式的种种变化和用法。以单词leave为例，在初中阶段，我们掌握它作为动词的一些用法：它的单三形式 leaves（与 leave “树叶”复数形式相同）；其现在分词形式由原形去掉词尾不发音的e然后加ing得到 leaving；其过去式与过去分词均为 left， 它的词义有“离开, 动身, 剩下, 遗忘，遗赠, 留下”；它与别的词搭配组成类似词组或句子：

leave the room                      离开房间

left my book on the bus               把我的书留（遗忘）在公共汽车上了

left the lights on                     让灯亮着（使……保持某一特定状态）

leave sb. by oneself                  把某人单独留下

leave for +地名                     去往某地

She left her money to charity.          她把钱遗赠给慈善机构

When can you leave?                 什么时候你可以离开?

He left a note for you.                 他给你留了封短信。

根据这些不同的形式在句中的不同用法，逐步回忆强化，把准确的词组与例句牢记在心，这样就能够准确、灵活地使用这个单词了。

语法部分历年来是中考的必考内容。对词形变换、句型结构、宾语从句、状语从句中的时态以及常用的五种基本时态的考查仍将是中考命题的热点。动词及其时态是英语学习较为重要的部分，也是学习中的难点。被动语态也是学习中的难点。

其次，结合自己实际情况，科学地、有针对性地进行复习。在考前的半个月中，每位考生要静下心来，对自己做一个客观的评估，找出自己的弱项，缺什么补什么，起码掌握相关的基础知识。具体来说如下：

1、听力。每天听10分钟的英语录音，朗读一两篇课文，维持和提高听力水平，保持对英语听力的敏感性，巩固语感。所谓语感是指人们对语言中词语搭配及句型结构的熟练程度。语感好的人，理解力就强，视听和反应的速度就快。

2、单项选择。近年中考英语单项选择试题较多体现语言形式和意义之间的紧密联系，尽量在真实的语境和真实的交际情景中考查语法知识；同时，将多个知识点置于特定的语境中进行综合考查。因此，在复习中要立足基础知识，多实践，重归纳、总结，注意识别陷阱，将英语知识升华为在语境中解决实际问题的能力。

3、完型填空。 结合老师推荐文章和学生根据自身情况自选文章，一天完成一篇；老师的讲和学生的练相结合，要求学生遵循“词不离句，句不离文”的整体理解原则。结合做过的经典例题归纳总结经验，做到触类旁通，举一反三。做题方法如下：先浏览一遍，了解文章大意；根据上下文进行选择；再阅读一遍全文，检查是否通顺。

4、阅读理解。阅读理解主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等, 在中考中比分最大。 做阅读理解时，要在以下几个方面下功夫：(1)养成良好的阅读心理。阅读时要去掉杂念，心绪要安定，精神要专一。切不可一遇到几个生词难句，就心烦意乱，失去自控能力。心理学家告诉我们，任何恐慌，过分紧张的情绪都会形成一种消极因素妨碍大脑的正常思维功能。因此，遇到困难一定要从容不迫，心无旁骛。这样才能对所读的文章印象清晰，理解深刻。(2)要提高视读的速度考阅读理解。中考阅读理解有4篇文章，每篇均达到400词左右。慢读是不行的。因此做阅读理解时，要注意培养自己快速阅读的习惯。切不可在个别难懂的词句上磨蹭，只要全篇理解了，个别难懂的词句可以根据上下文和构词法去猜测，去推断。(3)阅读时要注意培养语感。阅读时要留心词语的搭配，即惯用法。 (4)读完一篇文章后，要回味一番对文章的段落结构，中心思想，人物事件，论点论据要做到心中有数。对不清楚的地方可以再看几次。要留心关键词句，注意弦外之音。要理解文章作者的原意，而不能按你自己的意愿去想当然。（5）如果文章太长，你可以先把文章后面的问题看一遍，带着问题去看文章。这样可以帮助你去掉杂念，提高阅读速度和解题的正确性。要善于找关键句，特别要注意文章的第一段和最后一段的头一句话，往往就是关键句，可以帮助你掌握文章的全貌，理解文章的主题。此外，还应该细读文章，因为有时的试题是考细节。可以边读边用铅笔做点标记，把有关的人物，事件，时间，地点，原因(即五个W：who，what，when，where，why)划出来。凡逢人物就圈起来，看完一数，有几个圈就是几个人，一目了然。

5、词语运用。词语运用是2008年河南省中招考试新增的题型，该题极有可能成为英语成绩优异的学生与成绩优良的学生拉开距离的项目。能够在一篇陌生的文章中准确地填入10个单词及其适当形式靠学生几天的“速成“功夫是不行的。它的解题技巧为：（1）统揽全局，把握大意（2）根据语法，判断词性（3）利用语境，确定形式（4）复读全文，验证答案。对学习程度一般的同学来讲，考试前，把常用单词的词性和变化形式尽量掌握，在考试中，对此题决不要放弃，而是力求细心揣摩、理解全文，确保内容简单的选项准确无误。

6、补全对话。补全对话主要考察查学生口语运用能力，难度不大。但应注意根据整篇对话语境，去分析、判断与综合，然后填写恰当的句子使对话完整、通顺、意义正确。考前主要侧重于复习常见的话题，背诵其中的经典句子。

7、写作。书面表达既考查学生的语言基本功，又考查学生综合运用语言的能力。高分作文要求：语言的准确性。语句通顺、达意；注意关联；书写工整。要有闪光点。如果我们在写作过程中适当运用连词，如: and, then, but, so, what’s more, however, as a result, on the other hand, in a word, after that, in my opinion, in general 等会使文章文通字顺，读起来朗朗上口。另外，要想把文章写好，开头结尾很重要。一篇文章再精彩，要是没头没尾也是美中不足。

同学们最好是找有范文的作文题目，先自己动笔写，然后再与范文进行对比，以找出自己的不足。在写作时，要使内容条理化，哪些先写，哪些后写，如何写等，都要有个合理全面的安排。要用自己最熟悉最有把握的句型结构和词语，力求文理通顺、语言准确。要恰当地使用时态和语态。最后，把握不大的不用，一时想不起来的回避，找同义词、近义词代替，也可以换个句子，改变说法，千万不可钻牛角尖。还要注意字迹工整，以避免不必要的失分。

8、收集错题。请考生把近期做过的大小试卷和练习题分门别类整理一下，静下心来认真仔细过一遍，把以前存在的问题弄清，有针对性地进行强化复习。积累教训与经验，有的放矢地解决个人的具体问题。

除了用以上办法进行复习，考生还必须有自信心和恒心；有灵活多变的解题方法；培养良好的心理素质，考试时不怯场，将心理调整到最佳状态，正常发挥乃至于超水平发挥自己的才华；调整好作息时间，尽量和中招考试一致；注意饮食，保持健康。祝愿每位考生在中考中考出优秀的成绩。