2019.10.12号在鲍主任和王雪锋段长的带领下我们一行四人来到了青岛二中参加“2019年国际教育信息化大会案例学习”活动。 13号一下火车我们便前往会议地点参加此次会议。会议请到了许多教育大咖，从他们的思想碰撞当中，我们收获颇丰。下面谈谈此次会议的一些收获和心得：

一、互联网+创造了教育的新生态。

1.互联网时代的教学将会被重新定义。互联网模糊了教学的传统边界：目标、资源、课堂、思维、时间和空间等等。互联网将教育更加灵活和便利，也对我们教师提出了新的和更高的要求，促使我们教师队伍不断进行学习和改进适应新时代的发展和要求。

2.互联网教育生态将会变成如下形式：（1）.学生决定教育的时代；（2）.学生优势决定未来的时代；（3）.学生自主发展的时代。因此教师角色和任务也将不断发生变化。

3.新时代的教学就是网络化时代的教育化：没有什么成功的学校，只有适应时代的学校；利用网络形式的最终目的就是发展素质教育。作为教师的我们也应该时刻牢记作为教育者的初心，牢记教育使命，培养学生为振兴中华而读书的梦想。

二、为什么是互联网+教学呢？

传统教学在时代背景下已经深陷泥潭，不能完全适应新时代的要求。传统中所谓的教学研究侧重于教的研究，而互联网+教学体现现代教学的价值。因为互联网+教学具有自主性、开放性、定制性。做教育一定明白教学的主角是学生而不是教师。

三、翻转课堂中知识学习的三个层次：

1. 自主学习就可以掌握的；

2. 自主学习搞不明白，生生之间合作可以解决的；

3. 自主、合作也无法解决的。

作为教师要抓住核心问题，摆正自己的位置，体现自身在互联网+翻转课堂中应该体现的价值。此次学习，将为我们平板教学做好理论铺垫，摆正自己位置，体现作为教师应该体现的核心价值，摆正教师在教育教学中的位置。利用互联网+不断创新教育，适应新时代发展的要求，为实现中华民族的伟大复兴和实现中国梦贡献自己的一份力量。

最后用一句话勉励自己：君子之治，始于不足，而终于不可及。