高一年级地理组集体备课（12月24日）

高一年级地理组集体备课（12月24日）

高一年级地理组集体备课（12月24日）

时间：2014年12月24日下午第三节

地点：实验学校高中史地办公室

人员：李娜    薛升远   陈宁

水资源的合理利用

一、教材分析

地理必修一侧重自然地理，重点是阐明人类赖以生存和发展的自然环境及其对人类活动的影响。第三章《地球上的水》共三节内容，前两节主要是从不同的空间介绍人类赖以生存和发展的“水环境”的特点，而本节则侧重于阐明人与水的相互关系。标题《水资源的合理利用》中蕴含着本节的内容：什么是水资源，分布如何？为什么要合理利用水资源？如何合理利用水资源？三个部分的内容相互联系、层层递进，时间空间的分布贯穿整节内容。

树立正确的水资源观，认清当前全球及我国的水资源状况，懂得科学、基本的水资源可持续利用策略和措施，无疑是本节的重难点。

二、学情分析

本节所涉及的知识点较多是学生已接触、了解过的，但却是较零碎的，所以本节课的学习主要是引导学生对相关知识进行整合、梳理并发现问题，再以合作探究的形式对知识加以应用，从而解决水资源如何合理利用的问题，亦可使学生树立珍惜和保护水资源的意识，强化对人水关系、人地关系的认识

三、教学过程

1、通过读图分析数据明了水资源的概念。

 2、结合事例了解水资源对人类发展的意义。

 3、通过分析图表资料认识全球和我国的水资源状况，提高读图分析 能力。 

4、以我国为例，针对我国的水资源利用状况，结合所学知识，学生 合作探究我国水资源合理利用方案，进而归纳基本的水资源可持续利用策略和措施。