参加全国教育教学信息化大奖赛决赛心得体会

河大附中高中政史地组 程丽

    2017年16日到19日，我在指导教师张剑老师的陪同下来到北京，参加了第21届全国教育教学信息化大奖赛的决赛，将我的课例《打开脑洞：多角度解读辛亥革命》一课进行了现场展示，并荣获全国一等奖。

    本次全国教育教学信息化交流展示活动是由教育部指导、中央电化教育馆主办，旨在提高教师信息技术应用能力，提升教师信息素养，促进信息技术与教育教学的深度融合。从2017年春季开始进行参赛作品的报送，全国各地、所有学科共有5641件作品参赛，河南省电化教育馆通过选拔共报送40余件作品至中央电教馆，最终只有3件作品入选参加全国决赛，我的这节课例幸运入选。

    参加一次比赛，就好像把课磨了无数遍，一遍比一遍完善。由于本次决赛是现场答辩，相当于说课，因此需要对教学过程进行精心提炼，把本节课例的信息技术应用于教学、服务于教学的亮点在5分钟之内展示出来。一个一个地调试展示的幻灯片动画效果，一句一句地斟酌逐字修改语言，准备比赛的过程也是一场洗礼，让自己更加明确教育信息化的深刻含义。终于，在我的展示结束后，评委老师会心的微笑和“这个真不错”的肯定，让我的心一下子放了下来，觉得一切都值了！

    一天半的比赛紧张而充实，在所有老师都展示结束之后，主评委——上海教育科学研究院蒋鸣和教授对本次大赛进行了总结并以《信息技术与课堂教学的融合创新》为题，奉献了一场颇具引领、指导意义的讲座。他首先提醒各位一线教师要明确“十三五”教育信息化的核心思路是“深化应用，融合创新”，并为大家解读了刘延东通知在第二次全国教育信息化工作电视电话会议上的讲话对“从深度融合到融合创新”的重要阐述：

1、        要运用信息技术来设计和推进“教改”、“课改”，促进教学方法、管理模式以及教育服务供给方式的变革；

2、        集成教学、学习、管理等功能，以网络学习空间为核心拓展课堂的外延，支持网络化学习；

3、        原则上，所有的教师都应该利用技术来改进教学方法，创新教学模式，全面形成课堂信息化教学应用的新常态。

按照以上解读，教育信息化将引领一场课堂革命，但正如教育部长陈宝生所言：“把质量作为教育的生命线，坚持回归常识，回归本分，回归初心，回归梦想，深化基础教育人才培养模式改革，掀起‘课堂革命’，努力培养学生的创新精神和实践能力……”确实如此，四个“回归”让我们清醒地认识到这场“课堂革命”的核心问题不仅是要重构教师和学生的关系，还要重构教与学的关系，以学定教，以学评教，以学促教，回归到教育培养人的初心和本分上来。 

    通过本次的参赛和观摩学习经历，我更加确定了自己对信息技术应用于教学的认识：信息技术本身并没有高低优劣之分，只有运用的是否恰当，是否合适的区别——现代化的教育手段应该帮助我们让课堂更智慧、更高效；让课外更欢快，更个性！这才是我们一线教师对各种信息技术手段进行实践应用的首要目标，以后我也会不断探索，继续努力。

    技术的进步如此迅速，我们的探索永不止步！