实验创新大赛学习心得

                                 化学组：刘春鸽   汪世凯   魏立权

实验是化学的灵魂，也是推动化学学科不断发展必不可少的途径。从新元素的发现到新材料的问世，从新理论的验证到新技术的应用，都离不开科学实验。由中国教育学会化学教学专业委员会主办，福建省厦门一中承办的全国化学实验教学创新大赛在厦门举行。本次会议吸引了来自全国各地的优秀选手参赛，是历届会议中参加省份和人数最多的一次，是全国中学化学教师学习交流的一次盛会。

参加比赛的教师代表，无论是从教二、三年的教育新兵，年富力强的中青年教师，还是经验老道的老教师，都展示了他们严谨求实的态度，精确简练的解说词，扎实的实验素质、富于想象力的创新精神，发挥团队的合作精神，在大会规定的时间内出色地完成了各自的实验展示。

自己有几点感触比较深的体会：

1、   享受化学实验的乐趣，分享化学实验的成果。通过这次学习，我们见识了一些新奇的仪器和装置、富于想象力和创造力的实验设计，受到了很大的启发，获得了很多灵感。目睹了一些一直想做而做不成的实验，如水的净化过程；看到了一些从未想到的实验，如：静电除尘。

2、体会到了团队的智慧和力量。在所有的选手中，印象最深刻的是上海代表队，他们的特色是：（1）智慧。组委会规定每位选手只能有8分钟，一到时间就立即结束，包括实验操作、解释实验的创新之处、课本实验的弊端、实验注意的问题，时间都很紧张，还有不少没做完实验就被哨声打断了。而上海队专门有个优秀的主持人来串场，用轻松和诙谐的语言讲解实验或仪器的创新之处，为选手节约了不少时间，所以上海队没有一个超时的；（2）配合。其他省市的选手一般都是单打独斗，而上海队有解说的、有做实验的、有专职服务的，各司其职，有条不紊；（3）精细。他们考虑到摄像师是外行，专门有个老师拿个很萌的指示牌，标上“看这里”，引导摄影师捕捉镜头、放大镜头，火爆全场；（4）先行者。一些比较落后的省市正在将实验向“综合性和组合性”发展，但上海的实验又回归到简单（仪器简单、方法简单）明了（现象直观明了）。

3、通过各省市之间的沟通，对现在全国高考的模式以及高中化学学科的课程设置以及教学教法更加了解，学习了一些新的理念，借鉴一下别人的经验，吸取别人的经验教训。

在最后的点评中专家也指出了我们努力的方向：我们中学化学教师在今后的实验教学研究中要注重文献检索，避免重复研究；要加强教材研究，在积极改进疑难实验的同时增强实验的创新研究；要更加侧重于教学实验研究，积极发挥实验的教学功能等等。此外，此次研讨会还得到了《化学教育》、《化学教学》、《中学化学》等国家级学术期刊的关注。

回来之后，更有信心在新课程的实施过程中，不断探索、创新化学实验教学。为我校的中学化学实验教学做出更大的贡献。