周日理综试卷试题分析-物理篇

高三物理组在李孝平老师的组织下，认真分析周日试卷的每道问题，经过汇总讨论，一题不漏地总结如下：

1．【说明】本题主要考查学生对磁场、磁感应强度、磁感线概念的理解。属于陈述性知识的考查，考查了学生的理解

能力。学生答题情况良好。

2．【说明】本题主要考查人造卫星运动与半径的关系，这道题的命题方式是与图形相结合。考查了学生的识图能力。

少数学生可能基本公式不熟悉。

3．【说明】本题主要考查叠放物体的分离问题，涉及的知识有牛顿第二定律、摩擦力。题目考查了整体法和隔离法，

考察学生的推理能力。本题很多学生出错，大多数学生可能对分离问题未掌握，也可能有一部分学生粗心，想当然的认

同了题目16牛的临界拉力。

4．【说明】本题考查的知识有牛顿第二定律、受力分析等知识。本题主要考查整体法和隔离法，考察学生的推理能力

。学生出错很可能是整体法、隔离法没有熟练掌握。

5．【说明】本题主要考查了电路的动态分析，涉及的知识主要有有部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律等。考察了

学生的推理能力。学生答题情况良好。

6．【说明】本题主要考查了牛顿第二定律、万有引力定律、万有引力和重力的关系、离心运动等知识。主要考查了学

生的理解能力。学生错选C的很多，可能是没有深入考虑，或者是思维定势，根本就没有意识到探测器从经过近月点开

始沿椭圆轨道做离心运动。

7．【说明】本题主要考查了电场强度、电场线、电势、电势能、等基本概念。涉及如何利用电场线判断电场中电场强

度的大小、电势的高低、电势能大小，以及力和运动的关系等基本技能。要求学生具有在掌握基本概念、规律的基础上

，结合题目提供的具体情景进行合理推理，得出正确结论的推理能力和应用能力。该题涉及知识点较多，学生出错可能

是某些概念理解不透彻。

8．【说明】本题主要考查了安培力、平衡条件等知识，也考查了学生受力分析的技能。考察了学生的理解能力和简单

推理能力。学生出错主要是漏选一项，说明知识掌握不熟练。

9．【说明】本题主要考查了功能关系，具体说包括重力做功和重力势能的关系、电场力做功和电势能的关系、动能定

理、功能原理、机械能守恒定律等知识，要求学生理解相应规律的确切含义，考查了学生的理解能力。学生对基本的功

能关系、能量关系没有很好的掌握，应该是本题答错的主要原因。

10．【说明】本题主要考查了电场力、洛伦兹力做功、动能定理、左手定则、平衡条件、类平抛运动等知识。考查了学

生的推理能力。学生答题情况相对较好，出错可能是粗心，或者是少数学生有知识漏洞。

11．【说明】本题主要考查了胡克定律、功能关系、平衡条件等知识，考查了学生的推理能力。本题学生做的不好，反

映出来学生对弹簧模型的掌握，存在较大欠缺，弹簧模型涉及功能、运动、平衡、牛顿第二定律方面的考查，需要花费

一定时间专题突破。

12．【说明】本题源于教材，主要考查了回旋加速器和圆周运动的相关知识，涉及到牛顿第二定律、匀速圆周运动的向

心力、周期、动能等知识。考查了学生的推理能力。学生出错，很可能是对回旋加速器基本情况未掌握，也可能是处理

图像问题的能力差。

13．【说明】本题属于新情景题目，考查的知识主要有：洛伦兹力、电场、电势等。要求学生在题目背景下，合理利用

题目提供的信息，正确应用相关知识，建立相应模型，分析电荷的偏转，最终得出正确结果。考查了学生的应用能力。

出错的学生很可能是，不善于从新情景问题中提取有用信息、不善于建立相应模型导致错误。

14．【说明】本题考察机车启动问题，要求学生从原理上真正弄清楚机车启动的原理，主要考查了功率、牛顿第二定律

、平衡条件、受力分析等知识，考察了图像法。主要考查了学生的分析综合能力。本题学生做的不好，说明学生对机车

启动问题理解不深刻，道理不清楚，条件一旦变化就解决不了。可见，该问题需强化。

15、16．【说明】实验题15题主要考查了验证机械能守恒定律实验的数据处理，涉及了利用纸带求解匀变速直线运动的

速度、加速度知识。实验题16题主要考查了电表改装、伏安法测电阻、简单电路设计、器材选择等知识。本题主要考查

了学生的实验能力。

15题第2、3空出错较多，原因可能是：（1）审题不清，把计时点当做计数点；（2）原理不清楚，对x0无所适从；（3

）利用纸带求速度、加速度尚未掌握。

16题学生失分主要是：（1）不细心，选的器材与电路图中标注的器材不一致；（2）滑动变阻器未掌握，出错的地方主

要有：规格的选择、连接方式选择、连接方式的画法。

17．【说明】本题是一道力学试题，涉及力和运动的关系、匀变速直线运动、相对运动等知识，考察了物理模型——传

送带。主要考查学生的理解能力和应用能力。　　

学生答题存在主要问题：（1）对小物块的运动不做判断；或者是不会判断；（2）不会确定小物块相对传送带滑动距离

与小物块、传送带位移的关系。

18．【说明】本题是一道力学、电学综合试题，涉及电场、运动的合成与分解、匀速直线运动、匀变速直线运动等知识

。是常见的利用物理概念、物理规律，通过具体计算来解决相关问题的考查方式，题目设计了一个开放性的问题，需要

学生构建合理的物理模型，通过运算判断问题求解可能性，考察了学生的分析综合能力。

学生答题存在主要问题：（1）数学运算能力欠缺，运算出错；（2）临界问题把握不好，漏掉一个临界状态；（3）列

方程不列原始方程，写综合式，出现疏漏。

19．【说明】本题考查磁场的相关问题，通过常规问题考察学生对带电粒子在磁场中的匀速圆周运动的解题思路、步骤

、方法。主要考查了学生利用数学知识解决物理问题的能力。　　

学生答题存在主要问题：（1）不做图或者是不规范做图，几何关系不明朗，无思路，甚至有学生写：由题意知r=R；（

2）不细心，角度、半径的求解出错。

20．【说明】这是一道力学综合题。试题主要考查了匀变速直线运动、圆周运动、动能定理、机械能守恒定律、弹力做

功受力分析等知识。考察了物理模型——弹簧、竖直平面内圆周运动。考查了学生的推理能力、分析综合能力。

学生答题存在主要问题：（1）解题速度跟不上，未来得及做这个题；（2）解题习惯不好，第1、3问不画受力分析示意

图出错，摩擦力做功符号出错；（3）常规知识未掌握，物块恰能到达最高点的临界速度不知道；（4）综合分析能力不

强，解决不了较复杂、对思维要求较高的题目。