今天下午，高一年级物理组李孝平老师的主持下，进行集体备课。主题是对牛顿第二定律的教学探讨，如何能在较为紧张的课时设定中取得最好的教学效果。吴高，段廷兆，臧宁三位老师参加讨论。
    吴高老师：现在用的教辅资料较为单一，学生的练习不到位，需要大量补充练习，让学生规范做题方式，帮助他们理解物理过程。接下来我会准备较多的基础题目，将这段时间讲的内容深化练习，加强双基。
    臧宁老师：讲加速度方向与合力方向一致时，很多同学不能把这句话用到实际的应用中。很大一部分原因是讲得模型比较抽象，学生手里没有具体的题目作参考，不能在脑海里构建一个完整的模型。所以讲题要结合实际题目，先就题讲题，慢慢深入归纳，应能事半功倍。
    段廷兆老师：学生对力学单位还是不够熟悉，这点强求不得，也不必投入过多的时间，还是先练习基本规律的应用，注意做题中的易错易混点进行训练，打好坚实的基础即可。
    最后李孝平老师总结了大家的意见，确定主要讲述的模型， 统一作业，使不同层次的学生都能得到有效的训练和提升。