中心发言人：王国庆老师

参加人员：靳锐、张雪华、索海峰

主要内容如下：主要讲解探究a与F和m的关系

1、保持小车质量不变，研究a与F的关系。

实验的基本思路：保持物体的质量不变，测量小车在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。

为了能直观地反映出a与F的关系，我们借助图象进行分析，用横轴表示拉力F，用纵轴表示加速度a，通过采集数据作a一F图象。如加速度随拉力的变化图线是一条过原点的直线，就说明a与F成正比。

实验数据的分析：设计一个表格，把同一物体在不同力的作用下的加速度填在表中。为了更直观地判断加速度a与力F的数量关系，我们以以为纵坐标、F为横坐标，根据各组数据在坐标系中描点。如果这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比，如果不是这样，则需进一步分析。

实验结论：小车的加速度a正比于拉力F。

2、保持拉力不变，研究a与m的关系。

实验的基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度a与质量m的关系。

实验数据的分析：设计第二个表格，把不同物体在相同力的作用下的加速度填在表中。根据我们的经验，在相同力的作用下，质量m越大，加速度a越小。这可能是“a与m成反比”，但也可能是“a与m²成反比”，甚至是更复杂的关系。我们从最简单的情况人手，检验是否“a与m成反比”。在数据处理上要用到下面的技巧。

“a与m成反比”实际上就是“a与1／m成正比”，如果以a为纵坐标、1／m为横坐标建立坐标系，根据a-1／m图象是不是过原点的直线，就能判断加速度以是不是与质量m成反比。

实验结论：小车的加速度a与小车的质量m成反比。