我市高三年级上周进行了定位考试，周末市区卷子改出后，信息得到初步反馈，在卢老师的主持下，四位高三物理老师对这次物理考试情况做了一下深入的分析。选择题为机器阅卷，还没得到相关信息，所以只对主观题做一分析。

     段老师介绍了一下实验题的情况：

     第9小题：平均分1.8分，满分5分，难度系数0.36
            图的错误率太高，基本不得分。
     第10小题：平均分3.0分，满分10分，难度系数0.30
            游标卡迟读数错误导致速度计算错误，没有认真读题，测量角度的占有一定比例。

     吴老师对计算题进行分析：

     第11小题：平均分6.7分，满分14分，难度系数0.48
            求变加速那一部分的位移多数不会，得分低。单位不会或写错。书写规范性不好，公式应用也不规范。
     第12小题：平均分4.4分，满分18分，难度系数0.24
            电场、磁场知识忘记的太多，公式记忆出现很大混乱。分不清速度和位移方向，有一部分人用位移之比             进行计算。计算能力不够，算错的很多。 

     李老师则总结了选做部分的试题：

     第13小题：平均分8分，满分15分，难度系数0.53
              第一问，少选的非常多，一般都只得3分。
              第二问，第一步方向判断有60%-70%能正确判断。波速计算正确率高。                            最后时间错的多，有1/3同学能计算出最后结果。出现的问题：步骤太乱，涂改严重。
     第14小题：平均分1.9分，满分15分，难度系数0.13
              第一问，得分率非常低，对原子物理知识理解不够。
              第二问，动量守恒方程列不对，题中所给速度的参考系弄不清。     

     所以选考题部分：总人数15091，选13题的考生有12374（82%）人，选14题的考生有2538（17%）人。缺179份选考试题。有部分考生选考题没写也没涂，这部分考生是按照13题扫描进系统的。所以实际上13题的得分率高于最后统计的结果。两题相比较而言，做13题的考生得分率明显高于做14题的。

     卢老师最后总结，经过分析，老师们也对学生的情况有了更准确的了解，下一步在教学中继续针对学生特点，分层次，有步骤地进行强化，争取达到更好的复习效果。