主持人：王国庆老师

参加人员：全体高中物理教师

李孝平老师：

1、本次内容是上周发的试题，试题选择很好，因为本张试卷的覆盖的知识面很大；

2、段老师将题目的整合很到位，比如选择题15和20题的类型接近，都用到了受力分析知

识；

3、在知识扩展时一定要结合本班的情况，不能盲目的扩展，对于程度不好的学生，扩展的；

太多，学生接受不了，但是对于程度好的学生要深挖，重点知识细讲，这点段老师做的

很到位；

吴高老师：

1、  作为第一次教高三的老师，段老师已经做得很好；

2、  建议多听课效果会更好，逐渐形成自己的教学风格；

3、  教态自然大方，当学生提出质疑时，能够灵活应对；

卢德海老师“

1、  段老师整体讲课效果好；

2、  对于选择题18的讲解可以有更好的方法，因为电学的受力分析比较抽象，若是将电势         分布图先画在黑板上，这样学生会更好接受；

3、  整个内容讲的很细化，比较适合本班学生的学情；

4、  多听课，同样一个问题会有更好的方法，听听相对程度比较好的班级讲的深度和广度；

刘卫东老师：

1、  讲的整体效果很好；

2、  图画的很清楚，使学生心里充满自信，学生可以很清楚的看到物体的受力；

3、  对于一个问题，从最基本的内容开始讲起，这样的效果很好，学生更容易接受，因为很多高考内容，事实上都是对最基本知识的考察，对于这一点，段老师做的还是很好的；

王吉科、周峰、石承钢老师：

段老师很像一个老教师，年轻的老教师，理想模型选择很好

王国庆老师：

1、  作为一名优秀教师，表达清晰，自然大方；

2、  针对高三复习课，不同的老师可能会有不同的讲解方式，一般是先将答案公布，找出学生的问题所在；

3、  讲解问题从最基本的知识开始讲解，做好不要跳步。比如选择题15，受力物体有两个，若是学生同时分析，很容易混淆自己画过的力不知道是哪个物体受到的力，所以最好采用隔离体分析问题；

4、  讲解时注意学生的易混点和易错点，比如选择的20题，物体B的分析是一个易混点，段老师在这点上强调的还是很到位的，在A物体下落到地面的瞬间速度是v，然而B物体的速度是零，加速度是零，这样绳子受到的拉力就比较容易分析了；

5、  因材施教、因时施教、因生施教；

6、  整体教学效果很好，很好的落实了教学目标；

7、  知识容量大

靳锐、索海峰、张雪华老师：

1、  对学生的情况比较了解；

2、  从方法上都注意的很到位；

3、  学生听课效果很好；

4、  教学稳重大方；

物理组的老师认真听取了段老师的这节试卷讲评课，听课后又进行了认真的评课，通过这次听评课，年轻教师的收获很大，感触很深，对复习课的讲法有了大概的轮廓和方法。