11月18日下午，高中数学组，高三全体教师进行集体备课，内容：圆锥曲线一轮复习。主要内容如下：

考向分析

(1)考查椭圆的定义、性质、标准方程、离心率的计算等．

(2)考查双曲线的定义、性质、标准方程、离心率、渐近线．

(3)考查抛物线的定义、性质、标准方程．

(4)考查轨迹方程的求解，直线与圆锥曲线相交弦长等．

命题规律

(1)   以客观题形式考查圆锥曲线的标准方程、圆锥曲线的定义、离心率、焦点弦长问题、双曲线的渐近线等，可能会与数列、三角函数、平面向量、不等式结合命题，若与立体几何结合，会在定值、最值、定义角度命题．

(2)每年必考一个大题，相对较难，且往往为压轴题，具有较高的区分度．平面向量的介入，增加了本部分高考命题的广度与深度，成为近几年高考命题的一大亮点，备受命题者的青睐，本部分还经常结合函数、方程、不等式、数列、三角等知识结合进行综合考查．

主要特点 
  明确解析几何的基本思想方法：解析法（坐标法）；突出用方程研究曲线，用代数方法研究曲线的几何性质；强调解析几何解决问题的程序性和普适性；自始至终贯穿曲线与方程、方程与曲线的关系 
    解析几何的基本思想方法是解析法（坐标法）；突出用方程研究曲线，用代数方法研究曲线的几何性质。圆锥曲线的发现与研究始于古希腊，当时人们从纯粹几何学的观点研究了这种与圆密切相关的曲线，知道了它们的一些主要几何性质，包括圆锥曲线的切线、圆锥曲线的光学性质、离心率等等。它们的性质是圆的几何性质的自然推广。但是这种研究，技巧性很强，不是普适的方法。17世纪初期，笛卡儿发明了坐标系，人们开始在坐标系的基础上，用代数方法研究圆锥曲线，也就是我们常说的解析几何的基本思想方法：解析法（坐标法）。得到解决几何问题的“三步曲”： 
第一步：建立适当的平面直角坐标系，用坐标和方程表示问题中涉及的几何元素，将平面几何问题转化为代数问题； 
第二步：通过代数运算，解决代数问题； 
第三步：把代数运算结果“翻译”成几何结论。