为完善教学活动，促进新教师成长，2020年9月15日下午第一节课，全体高中数学组老师齐聚实验高一（1）班听李水勤老师的组内公开课。  

  

      次节，高中数学组全体老师到实验学校二楼会议室进行评课活动。  

      首先，李水勤老师详细介绍了本节课的设计理念。就并集，交集概念的讲解，李老师着重从自然语言、数学符号语言，图形语言三个角度描述了集合间的基本运算；就例题的选择上，由易到难，层层递进，由浅入深。 

      李水勤老师的指导老师黄云龙段长对本节课做了详细的点评，首先，黄段长对这节课表示肯定，老师讲解熟练，学生配合积极，课堂气氛活跃，师生都展现出了良好的精神面貌；同时，也指出了需要改进的地方，在交集、并集的性质方面概括不够全面，老师稍微有些紧张，并鼓励李老师再接再励，继续加油。 

      张满义老师对县区班学生们的低姿态，高昂的学习热情所折服，对学生和老师做出了高度的评价，教师讲解熟练，语言精确，学生们前景光明，并借此自我激励，也激励在座的年轻人集体向李老师学习，激发学生们的数学兴趣，培养学生们谦逊的品格。 

      李玉洪段长对本节课做出了高度的评价，李老师指出，课堂的关键在于学生的认知过程，本节课，高一（1）班的全体学生学习热情高涨，课堂效果非常完美，这就是最好的效果。 

      陈喜雁老师也做了精彩点评，他指出本节课达到了极佳的效果，被老师的努力和学生们的求知热情深深地感动着，这批优秀学子将来必定有不凡的人生；与此同时，陈老师也提出了更高的要求，建议在今后的课堂上，对一些重难点知识要多启发学生们自己去探索，通过老师引导，师生共同探究的方式启发学生们的数学思维，激发学生们更高的学习热情，要大胆的寻求更适合学生们的教育模式。 

      最后，杨红朝组长做出总结，杨组长对本节课学生互动积极给予了充分的肯定，同时，也提出了几点经验，在学生们积极回答问题的同时，也会有少部分学生回答的有错误，整体氛围固然重要，个别细节也同样需要注意，在平时课堂上不要怕个别的出错，需要做的是通过作业，测试等形式及时发现学生问题，并及时解决，做到真正的执行力。

      评课结束后，数学组老师们又集体讨论了一课一研如何做得更细更扎实，如何把数学老师日常工作中的思路和想法形成记录性材料等问题，在讨论中，争论中，大家都有体会，有所感，有所悟。扎扎实实做教研，数学人一直在努力！