时间：4月25日

地点：实验学校高中语文办公室

参与人员：全体高三语文教师

内容：查漏补缺专项训练

一、针对专项训练，应加紧专项题目跟进，在缺漏部分加以补强，利用现在题目加以训练。

二、出现疲惫现象，诸如作文不想写，作业交不齐等问题，应有相应对策。如周五考试只做知识部分，不写作文，来缓解学生的考试压力，印发相应的资料让学生浏览、阅读。运用多种方式来刺激学生，让学生在语文的本质中学习语文。

三、作文评分标准在模拟考试中体现得较为贫弱，跑题作文分不低，切中之文分不高，应该给予学生正确的引导，应按正确的评分标准来教导，将写作的套路粉碎，来就事论事，就事说理。

四、每周小测验，各班可根据实际情况加以调配，不可一刀切、一概论，前院后院、剖通重点皆应有所不同，按实际情况加以安排。