备课地点：西院办公室

参加人员：高二全体

备课内容：病句复习（二）

一、备学生

经过一两周对语法现象的普及型讲解，学生已经有了初步的语法知识基础，可以进行简单的语法分析，病句的辨析也已经可以进行一些真题的训练，还应该以辨明句间关系，关注句子细节为主。

二、备内容

辨析病句“六法”

1、语感审读法

平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句就可以直接凭语感做出判断。

2、主干压缩法

高考试题中相当一部分病句是主语中心词、谓语中心词、宾语中心词相互搭配不当造成的，这些病句可以用找主干的方法来判断。

3、理顺枝叶法

如果通过找主干没有发现病因，不妨理一下枝叶，看一看附加成分修饰、限制、次序是否恰当。

4、造句类比法

有的句子是否有毛病，一时拿不准，这时仿照原句的结构造个容易理解的句子，经过比较，问题就清楚了。

5、逻辑分析法

主要用于辨析“不合逻辑”的病句

6、标志规律法

三、备作业

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