备课时间：2015年3月30日
备课地点：西院语文办公室
参加人员：高二语文组全体
备课内容：成语复习
一、备教材
1.望文生义。有些成语从字面上给人非常熟悉的感觉，但考生并没有真正理解其意义，极容易掉以轻心，想当然地从字面上认定其意思，导致误用。
2.对象误用。有些成语有特定的使用对象，而如果考生把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
3.褒贬不当。成语往往有自己固定或常用的感情色彩，因此，考生在使用过程中，必须辨明色彩，否则就会误用。
4.谦敬错位。有些成语是谦辞，只能用于自己；有些成语是敬辞，只能用于他人。如果考生辨别不准，就会导致谦敬错位。
5.重复赘余。成语所表达的意思在句子上下文已有相同意思的表述，导致语意重复。如“广大灾民哀鸿遍野”、“百姓生灵涂炭”、“连着几天几夜通宵达旦地忙活”、“一天天的日臻完善”、“暗含着不言而喻的潜台词”、“目前的当务之急”、“妄自菲薄自己”等，都犯了重复赘余的毛病。
6.搭配不当。成语与句中其他成分搭配不当，既包括主干的搭配，也包括修饰语的搭配。
二、备学生
由于学科特点和高考特点，学生学习语文的自觉性不是很高，需要老师多加提点，及时跟进，作业、检查。这个特点，也决定了在教学的过程中，要加强语文知识积累的应用，这样才能让学生在积累之后才能够尝到甜头，从而促进学习。
三、备教法
成语接龙 成语造句 成语情境问答 成语周周练
四、备作业
成语积累检查、《锁定高考》相关练习、周周练
