12月9日下午，以青年教师汇报展示课为契机，我校初高中语文组全体教师齐聚一楼报告厅，共同开展语文学科大教研，探索新课标下古诗词教学的方法。

      本次教研活动中，两位青年教师进行汇报课展示。初中语文组王浩宁老师带来《春望》一课，以朗读为纽带，采用教师范读、学生齐读、个人展示朗读等多种方式来引发学生的情感体验，让学生深刻感受到诗中的忧国思家之情。教学设计循序渐进，教学过程环环相扣，师生互动自然有爱，充分调动了学生的积极性，体现了教师的主导作用和学生的主体地位。 

      高中语文组郭逦盛楠老师，采用唯美的江南视频设置情境，将学生引入到烟雨江南及韦庄的《菩萨蛮》中。课堂设计紧扣高中语文课程标准中所要求的语文学科核心素养，由景及情，重视诵读。在品析诗句中既让学生领略到江南旷远疏朗的风景、富丽悠然的生活、淡雅清爽的人物，又让学生感受到词人的思家忧虑，得到思维发展与提升。相同意象的联想比较以及对文学中乡土情结的思索，在提高学生审美鉴赏与创造能力的同时，也引起了学生关于文化传承与理解的思考。 

      本次汇报课体现出青年教师扎实的语文知识功底和较强的课堂驾驭能力，获得评课教师代表的高度评价和组内教师的一致认可。初中语文组丁瑞芳老师，对王老师严谨的课堂设计，细致的讲解，亲切却不失激情的课堂语言，反复的诗歌诵读和师生默契有爱的互动给予了热烈的赞扬。高中语文组王永生老师，对郭老师在讲课中对“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”核心素养的落实赞不绝口。而季军老师认为一堂好课需要从学生和教师从课堂上的收获两个方面进行评价。而郭老师的课堂，教师讲授愉悦，学生知识能力都得到提升，是一堂不可多得的好课。

      通过这次初高中语文学科大教研，各位老师都再次认识到诵读在古诗词教学中的重要性，并对在今后的教学中要围绕核心素养组织教学以及进行命题达成了思想上的共识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”语文教学改革任重道远，需要各位同仁不断探索前进。

      高中语文教研组组长牛杰老师特为两位青年教师赋诗，摘录如下：

      附中新秀王浩宁，组织教学意从容。

      师生互动气氛好，声情并茂条理清。

      盛楠老师教有方，菩萨蛮里情飞扬。

      文章主旨讲得透，课后犹在品韦庄。