大漠敦煌

讲课：蔡一杰        听课、评课：音美组

一、        教学目标

通过欣赏敦煌莫高窟的艺术，使学生了解他们的艺术特色，并能对敦煌莫高窟富有代表性的作品的形象塑造与艺术效果进行分析。

能对敦煌历史上各个时期的彩塑与壁画的形象与艺术效果进行分析。

二、导入部分

播放《飞天》短片，说出短片内容跟什么有联系？

学生说出跟宗教或者跟敦煌莫高窟有关系，由此引出今天所讲的内容—敦煌莫高窟。

三、教学步骤

1、             对敦煌莫高窟进行介绍，地理位置，向学生讲述莫高窟的地理位置、现存佛窟的数量和里面的壁画、雕塑的数量，让学生初步掌握莫高窟的基本知识。

2、             通过讲述莫高窟发现的过程与被盗的经过和致使大批国宝流散海外的事实，激发学生的爱国主义热情，使其懂得艺术珍品的价值。

3、             依次介绍敦煌莫高窟的壁画、雕塑、建筑。

4、             首先讲述敦煌壁画的分类，它分为：本生故事、经变、尊像和供养人像、图案装饰四大类。然后结合作品向学生更加具体的介绍每一种作品的艺术特点和由来。

5、             其次介绍敦煌莫高窟的雕塑，向学生说明它的雕塑主要指的是泥质彩塑，说明彩塑又分为圆塑、浮塑、影塑、善业宿，然后向学生介绍每一类雕塑的制作过程、作用以及艺术特点。

6、             最后向学生介绍敦煌莫高窟的建筑，标志性建筑—九层楼，还有具有西域风格的佛塔。

7、             对本节课进行总结，重点是学会了分析敦煌莫高窟和壁画的主要艺术特色，并且知道了具有中国特色的艺术创作—飞天，它发展过程经历的四个阶段。

四、课后作业：

欣赏课本第73页的美术作品《石窟艺术创造者》，说出你对敦煌艺术的认识。

五、教学反思：

1、课堂时间安排不是很合理，有待注意。

2、导入部分设计的不是很好，《飞天》视频应放在敦煌飞天内容的前面。

3、应该多给学生设计一些互动环节，这样能使课堂气氛更加活跃。

4、在讲敦煌飞天时，可以让学生做一些飞天的动作，这样既活跃了课堂，同时也使学生更加深刻的了解飞天。