第二课   诚实守信（2课时）

第1课时  诚实与诚信

一、教学目标

（一）知识与技能

1.懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。

2.知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。

（二）过程与方法

1.通过欣赏小品、辩证法让学生了解诚实是做人的基本原则，明白只有诚实的人才能获得他人的信任和尊重。

2.通过故事欣赏、谈体会等方法了解谎言的危害，让学生拒绝谎言，了解诚信的重要性，守信用、重承诺。

（三）情感、态度与价值观

认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。。

二、教学重点

诚实的重要性、诚信的意义和要求。

三、教学难点

承诺的重要性及要求。

四、教学设计及过程

【新课导入】

（多媒体播放视频）：

赵丽蓉小品《打工奇遇》中巩汉林扮演的酒楼老板乱报菜价的情节。

（投影出示问题）

1.小品里酒楼老板的这种做法你能理解吗？看完小品后你的心情如何？

2.假如有一天你也遇到像小品中酒楼老板这种人，你会对他说什么？

点拨：酒楼老板的这种行为还是可以理解的，毕竟这种现象在酒楼这种行业中还是比较普遍存在的，甚至还成为了酒楼赢利的“行规”。虽然看小品时挺开心的，不过看完小品后心情还是比较沉重的，因为我们看到了一些人为了赚钱甚至可以出卖自己的良心，看到了在物质利益面前人们变得丑陋。

“诚实”说起来简单，写起来更简单，只有两个字，可是要真正做到“诚实”确实很不容易。因为有时我们会为“诚实”失去一些东西或损失某些利益，所以有时我们要作出“诚实”的选择是很艰难。

   【教学过程】

环节一：诚实是做人的基本原则

活动一：辨诚信

请同学们先看教材第30-31页“探究园”——“社会风景”——《日常琐事“点评”？为什么？

点拨：“诚”指的是诚实、真诚，“信”指的是信守诺言。

活动二：说说心里话

（多媒体显示）说一说你的真心话：

1.昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会_____________。因为_______________。

2.帮妈妈洗衣服，发贱口袋有50元钱，你会________。因为________。

3.你发现地上有一部手机，周围又没有人，你会________。因为________。

4.这次考试不及格，回家可能会挨骂，你会____________。因为________。

5.你约了朋友，妈妈却说要带你去玩，你会____________。因为__________。

点拨：（根据学生说的情况，教师灵活组织语言，引出）诚信的要求或表现：

（1）实事求是，表里如一。

（2）不自欺，内心坦坦荡荡。

（3）言行一致，践行诺言。

活动三：阅读与感悟

（投影）《一个关于诚实的故事》

一个顾客走进一家汽车维修店，自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件，我回公司报销后，有你一份好处。”他对店主说。但店主拒绝了这样的要求。

顾客纠缠说：“我的生意不算小，会常来的，我肯定能赚很多钱！”店主告诉他，这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道：“谁都会这么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那个顾客马上离开，到别处谈这种生意去。这时顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手：“我就是那家运输公司的老板，我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店，你还让我到哪里去谈这笔生意呢？”

思考：这个故事告诉我们什么呢？

点拨：诚实对我们有着长远的好处。（诚实的重要性）、

（1）只有在一颗诚实的心中才能够生长出善良、正直、勇敢、谦逊；

（2）只有一个诚实的才能信守诺言，履行约定，获得他人的信任和尊重；

（3）只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础，取得坚实的人生业绩；

（4）只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能。

环节二：拒谎言，重承诺

活动四：案例分析

（多媒体出示材料）湖北某市12岁学生王飞，蹲在很浅的水中，假装不会游泳，大喊救命。车道部武昌车辆段工人方俊明见状不知是谎言，跃入水中救人。因水浅，导致颈椎骨折，终生残疾。王飞家赔偿了近一万元的医疗费。

1.王飞的一句谎言造成了什么后果？

2.假设你是方俊明，救人反成残疾你的心情会怎样？

3.这件事对我们有什么教育意义？

点拨：

（1）王飞的一句谎言造成好人方俊明终生残疾，不仅毁了方俊明的一生，还给方俊明的家庭带来了巨大的痛苦，同时也给王飞的家庭造成了不必要的经济损失，而且会给王飞的一辈子造成不可磨灭的阴影。

（2）假设我是方俊明我会觉得非常的痛心和悲惨，同时会失去对他人的一种信任感。

（3）我们应该做一个诚实的人，拒绝谎言，避免王飞的悲剧再次重演；不要因为自己的一句看似无关紧要的谎言而后悔终生。

活动五：新闻观察

教师口述信息：

不知道同学们有没有听过这样一条信息，现在参加高考的同学都要签订一份“考试诚实守信承诺书”。

“考试诚实守信承诺书”是教育部在2004年普通高校招生会议上提出来的。要求每个参加高考的考生在参加考试前都要签订这份协议书，这样做是为了杜绝高考作弊。2004年高考前，教育部还颂布了三个有关的考试管理规定，《国家教育考试违规处理办法》《国家教育考试考务安全保密工作规定》《普通、成人高等学校招生全国统一考试工作细则》，同时利用多种方式对考生进行考试规则和警示教育。

谈谈你从《杜绝高考作弊考试须签诚信协议书》这件事中得到了什么样的启示？

点拨：要学会做一个诚实的人，就应该懂得承诺的重要性，做人要重承诺。无论大事还是小事，你的承诺一经作出，就应该努力兑现。

【课堂小结】让我们从现在做起，努力做到拒绝谎言，重视承诺，争取做一个诚实守信的人！现在让我们每个人在这张诚信协议书上签名共勉吧！

【课堂练习】

《浙江在线》曾报道，安徽省知名的合肥皖毛毛速冻食品有限公司把早已过期的粽子，有些甚至已经腐烂，在换上新的包装后重新出售，后被质量监督部门查处。人们食用了这些因过期变质甚至腐烂的粽子，会出现腹泻，严重者会出现食物中毒。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）你认为我国的企业应从合肥皖毛毛速冻食品有限公司吸取哪些教训？

（2）目前，在我国的市场上仍然存在一些不讲诚信的企业和个人。你最想对这些不讲诚信的企业和个人说些什么？

答：（1）教训：一家公司或企业如果丧失了信用，它将被社会所唾弃，并将为此付出惨重的代价。

（2）诚实守信是每个人一辈子都应该恪守的基本道德规范，是人们进行交往的重要品德，是做人的基本原则，也是个人和企业发展的良好品格基础。

【课后作业】

请结合实际填写下面问卷调查（写在相应的栏目内）

五、板书设计

一、诚实的含义：实事求是，表里如一，说实话，办实事，不虚伪，不夸大其词，不文过饰非。

二、诚信的意义

三、承诺的重要性及要求

1.无论大事还是小事，你的承诺一经作出就应该兑现

2.没有能力做的，不应该做的，不打算做的，决不能去承诺

六、教学反思

第2课时跨越障碍 正确选择

一、教学目标

（一）知识与技能

1.理解诚实与隐私、诚信与“善意的谎言”之间的关系。

2.知道怎样才能成为一个诚信的人。

3.了解社会生活中诚实的复杂性，培养和提高做一个诚实的人、过诚实生活的能力。

（二）过程与方法

安全分析法、讨论法、表演法等。

（三）情感、态度与价值观

使学生认识到诚实守信是为人之本的道理，在日常生活中自觉养成诚实守信的好品德，做一个诚实守信的人。

二、教学重点

怎样做到诚信。

三、教学难点

如何处理拒绝谎言与保留隐私的关系。

四、教学设计及过程

【新课导入】

小品表演：（让学生把第31页小菊的故事编成小品，在课堂上表演）

出示问题：小品中，小菊说的是实话吗？你认为这种实话要不要说？为什么？

教师归纳：

小菊说的都是实话，但为什么大家都不认同她的做法呢？那么，怎样做一个诚信的人呢？今天，我们就来探讨这些问题。

    【教学过程】

环节一：诚实、隐私与“善意的谎言”

活动一：情景剧场

（多媒体出示情景材料）

情境一：一位陌生人向小明打听小明家的家庭住址和家庭电话，小明没有告诉他。

情景二：好朋友想借看小明的日记，小明说，“这里有我的隐私，我不能给你看。”

你同意小明的做法吗？能说说理由吗？

点拨：诚实要求一个人说话应该老老实实、实事求是。然而在社会生活中也要求人们在不同的场合、不同对象面前适当地说真实的话。这就意味着做人既需要老实，还需要智慧。

诚实并不意味着放弃自己的隐私，同时也应尊重他人的隐私，我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。

活动二：故事启发

（多媒体出示故事材料）故事内容：68岁的言阿婆出现血尿，找到柳铁中心医院外科医生潘国强。经检查，潘发现言患有早期恶性膀胱肿瘤，当即为她施行手术。潘见言容易激动，比较情绪化，于是与其家人“合计”，善意隐瞒病情，以免增加其心理负担，导致病情恶化。十多年来，言越活越健康，越活越有劲。直到有一天，一知情人向老人透露，那年她切除的“息肉”，实际上是个恶性肿瘤。言顿时懵了，三天三夜无法入眠，亦惊亦喜。在她看来，癌症就是绝症，无可救药，而自己竟然可以逃离死神，多活了17年，幸亏当时医生成功手术和善意隐瞒。潘告诉记者，言能健康地活着，关键在于她乐观开朗，没有任何思想包袱。对所有的病人来说，精神因素至关重要，大多数绝症患者不是病死的，而是被自己吓死的。前不久，他们科室接收一个早期肺癌患者，病人体质良好，能吃能睡，应当没有生命之虞。后来患者一个债主催讨欠款时，透露出他身患绝症，病人极度恐惧，病情迅速恶化，癌细胞马上扩散全身，不到10天，就命归黄泉。一般说来，恶性肿瘤患者一旦发现自己得了绝症，难活3个月，就是这个道理。

你怎样评价潘医生和言阿婆家人的说谎行为？他们的行为是诚实的吗？为什么？

教师归纳：在某些情况下，出于善意的目的，需要对真实加以掩饰。这种掩饰是为了别人，而且不损害社会上其他人的利益。这种做法就是出于对别人的关怀、体贴、安慰的目的，就是美德的表现。

善意的谎言与损人利己的谎言是有本质区别的，所以说，在特殊情况下，“善意的谎言”并不是不诚实的表现。

环节二：坚守诚信的绿洲

活动三：大家谈

（多媒体出示小测验问题）

1.你有守时的习惯吗？

2.你撒过谎吗？如果有过，撒谎后，你是忐忑不安，还是心安理得？

3.对好朋友，你是有求必应吗？

4.你抄袭过别人的作业吗？你觉得考试作弊是严重的错误吗？

上述调查结果说明了什么？你认为怎样才能做一个诚实守信的人？

点拨：社会生活是复杂的，在我们身边总会看到一些不诚实的人，不守信的行为。

我们要正确看待生活中的不诚实行为，我们要学会做一个诚实的人，诚恳待人，诚实学习和生活，做一个德才兼备的人。

在生活中要学会尊重别人、不抬高自己、宽待他人、尽量了解他人、尽力帮助他人、顾全大局、培养耐心、守时、信守承诺。

【课堂小结】

诚实守信的好品质，是为人之本，需要从小培养。市场竞争信誉第一，无往不胜。希望大家在平时就要严格要求自己，表里如一，言而有信。。

【课堂练习】

故事：狼来了

有个牧羊的孩子，天天赶着一群羊，到山坡上去放。这一天，他实在觉得太寂寞了，想寻点刺激，于是他故意往山坡下跑了，边跑边喊：“不好了！狼来了！狼来了！”村里的人们听到孩子的呼喊，有的拿猎枪，有的拿铁锹，有的提木棍，冲向山坡去打狼。可是，上坡上只有羊群在吃青草，根本没有狼。于是，村民们问孩子：“狼在哪里？”孩子见到这么多的大人上了他的当，竟哈哈大笑说：“我刚才是闹着玩的！”这样的恶作剧闹了一次又一次。有一天，有一头狼真的来吃羊了，那孩子大声呼救，可是村民以为他又在耍花招，谁也没有理会。结果孩子放牧的羊给恶狼咬死了许多。那孩子这时后悔了，可是已经晚了。

(1)村民们为什么不理会孩子的呼救？

（2）你从中得到了什么启示？

答案：（1）村民们之所以不理会孩子的呼救，是孩子经常撒谎的结果。因为村民们对孩子已经不信任了，认为孩子的“呼救”准是又在耍花招。

（2）撒谎带来的暂时利益污染了人格，造成心灵的晦暗。谎言败露的同时是食用的丧失、友谊的毁坏。人一旦撒谎成性，最终将遭到朋友和社会唾弃。

【课后作业】

辨析：甲说：诚实应该灵活掌握，该诚实时诚实，不该诚实时就不诚实。

乙说：诚实应该无论什么时候，什么场合都说实话？

请根据所学知识，对二人的观点进行评析。

答案：甲的观点是错误的。做人应该实事求是，表里如一，言行一致，践守诺言。乙的观点也是错误的。做人应该诚实，便不等于无所顾忌地不适当地说出一切。

五、板书设计

三、诚实与隐私、善意的谎言

四、坚守诚信的绿洲

1.正确看待生活中的不诚实行为

2.诚恳待人，诚实学习和生活

六、教学反思