第二单元  善待他人

2.1诚实守信  第一课时

1.诚信的内涵

答：“诚”是指诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是；“信”是指有信用、有信誉、守信义、不虚假。二者之间的关系：诚实与守信二者有密切的联系，诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现，只有内心诚实，做事才守信用。

3.诚信的重要性

答：（1）是中华民族的传统美德。

   （2）是处事之道，为人之本，是各种良好品德的基础。

   （3）是市场繁荣，经济增长的坚实基础，也是市场经济的基石。

4.诚信的基本要求

答：（1）对人守信，对事负责是诚信的基本要求。

   （2）恪守诚实信用落实到具体的行动上，即表现为一种积极负责的态度。

   （3）“做老实人，说老实话，办老实事”是人们崇尚的行为准则。

   （4）实实在在做事既是对他人的尊重，也是对自己的尊重。

5.应该怎样做到对人守信、对事负责？

答：（1）要落实到具体行动上，体现在一点一滴的小事之中。

（2）对自己不自欺，不说违心话，不做违心事，内心坦荡荡。

（3）对他人，不说假话，不做假事，诚恳实在，言行一致，践守诺言

（4）我们要学会做一个诚实的人，诚恳地待人，诚实地学习和生活。

第二课时

1.诚实与信任的关系

答：坚持诚实，就会赢得信任；对人不诚实就会产生信任危机，诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。

2.承诺是一件严肃的事情

答：不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。

3.谎言的危害

答：（1）交往中不兑现自己的承诺，失信于人，就会产生信任危机。

   （2）不讲诚信的人，一旦被识破，很难在社会上立足，既害了别人，也害了自己。

4.如何正确把握诚信与隐私之间的关系

答：（1）“以诚待人，以信交友”是人际关系的基本准则，我们应该恪守诚信的品德。

   （2）尊重隐私是待人坦诚的前提，是维持良好关系，有效沟通的基础。

5.诚信的核心是善

     从根本上说，“善意的谎言”并不违背诚信的道德，因为它不是出于个人的“私利”，而是为了多数人的利益。

2.2平等尊重

第一课时  平等待人

1.平等的内涵

作为人，每个人天生就具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。                                  

2.平等的集中体现

人格：每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。

法律：每个人都平等的享有法定的权利，平等的履行法定的义务。

3.人的差异的意义

人与人之间的差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。

4.如何正确看待人与人之间的差异

（1）自己的某些优势，不是自傲的资本；

（2）自己的某些劣势，也不是自卑的理由

（3）增强平等意识、平等待人，互相取长补短，才是我们应该采取的正确态度。

5.如何做到平等待人

（1）有发自内心的对他人人格的尊重。

（2）有客观的实事求是的态度。

（3）摒除陈腐观念。

（4）认清歧视的危害和错误，努力消除歧视。

第二课时学会尊重

1.如何正确对待身边的弱势群体？

我们应该平等对待他们，自觉维护他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。

2.尊重他人

原因：受人尊重是每个人的基本权利，成功交往也要求我们去尊重他人。

方法：我们应该怎样做到尊重他人?　　尊重他人，要做到礼貌待人，平等待人，诚信待人，友善待人，充分理解他人。

3.尊重社会

原因：尊重社会就是尊重他人，尊重自己。

要求：遵守规则、承担责任和维护权利等方面。爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序，既是对他人的尊重，也是对社会的尊重。

4.尊重自然

尊重自然的核心是保护环境。保护地球，尊重自然是我们的神圣职责。

                                  2.3与人为善

第一课时

一、善良是一颗真诚广博的爱心

1.什么是与人为善？

答：以善良之心待人，关心他人、尊重他人、助人为乐是善待他人的表现。

2.善良的内涵

答：善良是多种美德的基础和体现，是一颗真诚广博的爱心。

3.善良的要求

（1）善良是诚实无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使，善良的行为必然不图回报。

（2）善良之心是博大的。一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友敞开，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体更是会充满爱心。

（3）与人为善要是非分明。怀有善良之心的人不会容忍对公众利益的损害，而会在救困扶弱，维护正义的情境中与邪恶和错误做斗争。

（4）善良要见诸行动，善良如果只停留在口头上，不是真正的善良。

第二课时

二、帮助他人，体验生命的快乐

1.助人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。

2.助人不仅是付出，是收获，助人也是快乐的。

3.“给予”让我们体验到自身价值的实现和能力的发挥。

三、将心比心，换位思考

1.内涵：就是换位思考，意思是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦。

重要性：是与人为善的思考方式和行为方式。

2.将心比心的要求：

（1）将心比心就是急人所难

（2）将心比心就是成人之美

（3）将心比心就是不伤害别人

（4）将心比心就是己所不欲，勿施于人

3.关心他人、尊重他人、理解他人是己所不欲，勿施于人的实质所在。

3.1理解与宽容

一、为什么人们之间需要理解？

1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 。

2、建立和谐的人际关系必须由理解开始。

二、理解的内涵是什么？

    理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。

三、如何做到理解他人？

1.尊重是理解的前提。

2.善意使理解成为可能。

3．达到理解需要积极的沟通。(a.主动的接近。b.坦诚的交流。c.细心的体会。）

3.1.2 做一个宽容的人

1.宽容——就是以一种谅解和包容的心态和行为去对待与自己不同的观点和意见、与自己不同的性格和志趣、甚至是别人的过错和冒犯，达到人与人的多样化的共处与合作。

2.宽容在社会生活中有什么重要性？

社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。

3.宽容的误区：

宽容不等于纵容,宽容也并不意味着放弃自己的独立思考和主张,为了一团和气,而一味地迎合别人.坚持自己认为正确的意见，同时，容纳别人合理的意见，各而不同，既维护个人创造性又能互相帮助，是和谐人际关系中不可缺少的两个方面。

4.对宽容的认识？

（1）宽容是一种美德

（2）宽容是一种境界

（3）善于宽容，利人利己

（4）宽容要坚持原则，讲究策略

（5）宽容自己就是接纳自己，实事求是地面对真实的自我

5．怎样培养宽容精神？

（1）、培养宽容精神需要正确认识自己。

（2）、培养宽容精神需要不断求知。

（3）、培养宽容精神需要提高修养。

（4）、培养宽容精神要学会把握自己情绪。

3.2 欣赏与赞美

一、欣赏是一种积极的人生态度

1.什么叫做欣赏他人？

欣赏他人就是怀着愉悦的心态，去发现、感受和吸纳他人所表现出来的优美和可爱之处。

2.欣赏的重要意义

欣赏，是审美能力的体现，也是积极的人生态度的体现。

二、在别人身上发现美好

1. 欣赏能使人的心灵产生一种轻松、愉快和满足感,欣赏他人是一种取之不尽的人生财富

2、欣赏他人有什么价值？

三、真诚的赞美是温暖的阳光。

1、真诚的赞美是一种促使人不断完善的美好途径。

2、巧妙迂回的赞美是一种好的批评方法。

3、赞美他人要真心实意。

4、能欣赏他人，是一种取之不尽的人生财富。

3.3.1学会竞争

一、竞争的内涵

竞争指人与人、群体与群体之间对于一个共同目标的争夺。是一种自我提高的动机活动形式，在这种活动中个人为了取得好成绩与他人展开的较量。

二、竞争的积极作用

1.社会群体中的竞争能够激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分的发掘和施展，群体也能够获得更快的发展进步。（个人）

2.对于国家和社会团体而言，建立良     好的竞争机制，鼓励良性竞争，制止恶性竞争，可以加速各项事业的发展，加快社会进步。（团体）

三、竞争的消极作用

1.如果不能正确看待竞争结果，就可能被挫折感所压倒，陷入自卑而一蹶不振。还有的人由于不能面对失败，怨天尤人，妒忌成功者，心理失衡。

2.它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪。

四、学会竞争

1.我们要锻炼顽强的毅力，树立坚定的信心。

2.我们要锻炼自己的心理素质。

3.我们还必须采取正当的方式，遵守公平竞争规则，坚守自己的人格。（竞争的基本准则是道德和法律）

4.在竞争中要尊重对手。

3.3.2   善于合作

一.合作的含义

合作是一种集体活动,人们通过相互配合完成某件事情或达到某个目标.

二、合作的重要意义

它是人际交往的重要内容，也是人类生存发展的基本条件和手段。

三.合作的意义是什么?

任何事业的成功都需要良好的合作.合作能聚集力量,启发思维,开阔视野,激发创造性,并培养同情心、利他心和奉献精神。

四、学会合作

1.共同目标，追求双赢

2.相互信任，沟通理解

3.求同存异，无私奉献

五、竞争与合作的关系

    竞争与合作是相互依存、对立统一的两个方面，在竞争中有合作，在合作中有竞争；没有合作的竞争，是孤单的竞争；没有竞争的合作是一潭死水；合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。

六.在竞争与合作中我们应如何做?

在竞争与合作中我们要处理好自己与他人的关系,尊重竞争对手,向竞争对手学习;要体现“双赢”原则;要发掘团队精神.

4.1.1 关爱社会

一、社区的内涵

人们在社会生活中，以一定地域为基础结成的一个个生活共同体，就是社区。

二、新中国成立以来发生的巨大变化

    中国已经进入经济繁荣、百业兴旺、社会发展一日千里的时期，人民摆脱了贫困，生活总体上达到了小康水平。

三、社会发展的原因

1.党的正确领导和改革开放政策。

2.全国人民努力奋斗的结果。

3.中国特色社会主义优越性的生动体现。

四、在当今社会繁荣进步的同时，我国还存在着哪些社会问题？

人口负担、就业压力、环境恶化、贫富差距、腐败犯罪等。

五、树立忧患意识

1.忧患意识是中华民族自古以来的精神传统之一，它代表着一种高尚的人格特征。

2.我们要树立历史使命感和社会责任感，积累知识，锻炼能力，为社会贡献自己的力量。

4.1.2 第二课时

一、亲社会行为的涵义

指人们在社会交往中表现出来的那些有利于他人和社会的行为。

二、我为社会做贡献

1.怎么做？

（1）、积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径。

（2）、以社区为起点，服务社会、奉献社会，培养回报社会意识，养成亲社会行为。

2.为什么要参与社会公益活动？

在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。

三、积极参加社会公益活动的意义是什么？

1.在参与社会公益活动中，我们将增长社会知识，锻炼实践能力，培养优秀品德，养成亲社会行为习惯。

2.既承担社会责任，又帮助他人

3.使自身价值在奉献中得以提升

4.自己的行为还能影响众多的人一起为社会做贡献

四．中学生怎样回报社会？

1.树立回报社会意识，培养亲社会行为

2.积极参与社会公益活动，是一个人回报社会的途径

3.我们可以通过照顾行动不便的老人和儿童，参加义务劳动，为军分区募捐等活动，表达自己对他人和社会的爱心，逐步培养为人民服务的奉献精神。

五、我们可以为保护环境、节约资源做些什么？

1.树立和增强资源意识，节约资源，保护环境

2.积极参加各种节约资源、保护环境的宣传活动

3.随手关灯、关水龙头

4.节约粮食

5.少用或不用一次性筷子

                                4.2  情系祖国

一、为什么要情系祖国？

1.祖国是我们祖祖辈辈生活的地方，是我们世世代代的精神家园

2.作为中华儿女，祖国命运是我们的情之所系，民族文化是我们的血脉精神

3.让祖国繁荣兴旺，使中华文化绵延常青，是我们每个人应有的情感和志向。

4.国运兴衰，牵动中华儿女的情感，我们的命运与祖国息息相连

二、当代中国青年的历史使命是什么？

振兴中华，实现四化（农业、工业、科学技术和国防的现代化）

三．中华文化的特点和作用是什么？

特点：源远流长、博大精深

作用：1.中华文化是我们的民族之魂；2.不仅对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响；3.而且对人类的进步和世界文化的发展产生深远的影响。

四．对待传统文化的态度是什么？

1.取其精华，去其糟粕；2.吐故纳新，博采众长

五、中学生应怎样弘扬民族文化？

1.学习了解博大精深的中华文化；2.增强民族自尊心、自信心、自豪感；3.阅读古典名著，背诵古诗词；4.努力成为民族文化继承者，弘扬者。

                                4.3  放眼世界

一.世界文化的特点？

多样化、丰富性

二．怎样正确对待世界文化？

（1）人类社会的发展离不开不同文明的平等交流

（2）以平等的态度对待其它国家和民族。

（3）掌握不同文化背景的人民友好交往的艺术

（4）学习别人的长处，努力做到热情、不卑不亢

三．当今时代的主题是什么？

和平与发展

四．冲突的根源：

国家利益的争夺，民族文化的差异，不同信仰和意识形态的隔阂。

五、如何解决当今世界的矛盾和冲突？

各国各民族唯有相互尊重、相互信任、平等协商、加强合作以和平方式解决争端，世界才能和平，人类文明才能繁荣进步。

六、人类共同面临的全球性问题有哪些？如何解决这些问题？作为青少年，我们应怎样做？

（1）人口压力，环境污染，资源枯竭，安全威胁，发展失衡等

（2）要解决这些全球性问题，需要世界各国人民携起手来，共同应对各种挑战，共同分享发展机遇。

（3）作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和人类的未来也负有不可推卸的责任。我们要为推动建设和平繁荣的和谐世界而努力；用自己的知识、能力去创造人类美好的明天。