做了这么多年老师之后，我现在有两个问题：一是：什么样的课才是好课；二是：教学可能不在于教师教了多少，更应该关注的是学生学会了多少，有没有让不同层次的学生都得到充分的发展。要解决这两个问题，我想对教学行为科学合理的评价就很重要了。平常我们评课，一般都是四个方面：表扬表扬这个老师的基本素养、教学内容、教学手段、最后提一点儿不足。很显然，这样的评价是粗放的、效果也不太明显。上午听了陈实教授的内容后，很受启发。有三点感受：1.她的研究成果对教学行为的评价是基于数理统计的，是科学、精细化的，更有利于具体的优化咱本身的教学行为，也有利于更针对性的和同行交流评价，言之确凿，改善同行的教学行为；2.从中也学到了一些有效设计课堂教学的方法；3.作为教师，自己在课堂中的每一句话都要认真思考、精心设计，要做到：既接地气，还启发学生。

    第二阶段，华师一附中福星学校跟岗实习，10月14日——10月21日。

    一周的跟岗实习转眼就结束了，校园环境的优美整洁、教学设施的先进完善、教师素养的专业敬业、学生学习
的严肃活泼、教学管理的切实高效等都给我留下了深刻的印象，激励着我要时刻的学习、不断的反思。
    初识华一福星学校
    从大巴上下来，我就被眼前的这所整洁、大气的校园吸引了。接待老师的那句：“升旗是大事”，立刻让我觉得学校管理的严格以及对学生德育的重视。果不其然，在接下来的升旗仪式中，全校师生穿着统一的制服、整齐的围在国旗周围行注目礼、聆听国旗下的讲话，一切都那么严肃认真、整齐有序。随后校长对管理理念、师资的介绍也都娓娓道来、亲切务实。简洁、庄重的校园文化，干净宽敞、管理有序的餐厅也都给我留下了深刻的印象。
   跟岗听课实习
   三位指导老师都是刚踏上工作岗位不久的年轻教师，他们对地理教育教学都满怀热忱。课堂上对信息技术的熟练应用、对教学过程的把控、对教学目标的理解让来学习的老师们都赞不绝口。
   陈嘉慧老师温柔谦虚，课堂上设计的两个分组小活动有组织有反馈，并能恰当的使用投影技术，提高了课堂效率，体现了学生学习的主体地位。
   王园老师活泼灵动，能够很好的将生活中的地理与课本上的知识结合起来，很好的体现了学习生活中的地理这一课程理念。课堂上，分小组进行拼图比赛的活动，充分调动了同学们的学习兴趣，寓教于乐，起到了很好的教学效果。
   在未来教室，我有幸聆听了王飞老师所讲的《中国的疆域》一课。一首《龙的传人》自然的导入了本节课的教学，在满腔的爱国热情中，同学们认真思考、积极参与，或集体回答、或分组讨论，整个课堂氛围活跃有序，圆满的完成了教学任务，体现了王飞老师高超的教学技艺。
   江山代有才人出，各领风骚数百年。这次跟岗实习让我有了压力，更有了不懈奋斗的动力。我将不断的更新自己的知识结构，努力让自己成长为一名终身学习型的老师。