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操千曲而后晓声,观千剑而后识器 ——记我校平板教学实验团队赴南京经验交流
作者:郑金强 发表于2019-05-13 12:40:34 】 浏览:1550次 评论:0


为深入推进教学改革,更好地打造数字化高效互动课堂,201959日、10日,在陈怀鹤副校长、宗向锋段长的带领下,程艳艳、张秋娟、陈世庚、孟琳、杨哲、张梦薀、王帅、郑金强等教改团队成员来到南京,同科利华中学和南京师范大学附属中学进行平板教学经验交流学习。

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南京市科利华中学是江苏省首批省级示范初中,也是南京市义务教育的一个品牌。来到科利华中学,何校长、信息技术中心包主任热情接待了我们,包主任首先带领我们参观了学校创新学习中心,学校的机器人创客教育、人工智能、计算机软件制作能方面取得了非常丰硕的成果。

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随后在会议室,包主任首先给我们介绍了学校智慧教学的软硬件建设,从课题研究、夯实培训、项目推动三个方面说明了学校在数字化(移动)学习及智慧教育运用的具体做法,并形成了一批优学实验辅助教学,比如人工智能批改作业、电子书包、暑期作业监控反馈、AI教学实验等,接着数学教研组的武文鑫老师分享了他使用iPad为数学课堂教学减负增效的教学经验,作为“技术狂人”的武老师,在教学中充分利用扫描全能王、NotabilityGeoGebraExplain Everything等软件解决教学中的困境,比如:搜集不同版本的教材、各种类型的试卷并实现电子化,在教学中随时调取;在微课制作上从录屏、数位板到手工录制,再到使用Apple pro,并给予学生详细的微课讲稿,充分发挥微课在培优补弱方面的重要作用等等,在数学教学中实现了高效讲评,提高了学生的学习效率,有效解决了传统数学教学中的痛点。最后何校长从技术选择、课程学习、课程发展等方面介绍了iPad在语文学科教学中的应用,何校长首先从教学的难点、学习痛点、学习目标等角度重点介绍了语文教师的技术选择,说明了在语文教学的不同阶段、不同环节可以考虑使用的软件,随后以《西湖》、《太空一日》两节课为例分享了信息技术在教学中的具体应用,并且开发了基于苹果技术的语文校本课程,最后介绍了K-12阶段学科融通的人工智能教育发展情况。最后双方老师们平板教学中的问题进行了深入交流。

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南京师范大学附属中学是江苏省教育厅直属公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省模范学校、ISC国际学校联盟成员学校,也是首批国家级示范高中,二十世纪六十年代列为国家教育部教改全国三座试点学校之一。来到南师大附中,周杰老师首先给我们介绍了学校信息化建设的基本情况,并分享了ipad在高中数学中的应用案例;随后何老师分享了信息技术在音乐方面的创造性应用,比如:数字音乐的创作、组建ipad乐队等,然后随行老师与南师大附中的老师们进行了相互交流。最后周老师带领我们参观了学校校园及鲁迅纪念馆,了解学校的发展状况。通过本次交流学习,老师们收获颇多,对信息技术与课程深度融合有了新的认识,要想真正的把所学运用到实际教学中,灵活的运用平板以及现代信息技术,还需要在今后的日常教学中不断学习、不断完善,将高效课堂的建设理念与学校的发展需求、育人目标深度融合,重构促进学生优质发展的学校生态。


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Tags: 责任编辑:郑金强
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