--记河南省中小学英语教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训 

河大附中 初中外语组 宋相成

    2015年元月18日至元月24日，我有幸参加了由河南省教育厅组织，河南省教育学院和全国继教网共同承办的2014年河南省信息技术应用能力提升工程中小学英语骨干教师集中培训工程，在为期一周的学习中，本人受益匪浅。现就学习中的内容和随笔整理如下：

    元月28日，报道之后，在见到由培训部门印发的学员手册和培训日程安排时，就让学习的老师们感觉到了不一样，守则要求学员必须认真笔记，严格遵守考勤制度，每天上午8点到班，下午2点上课的安排让学习的老师们仿佛又回到了高中学习时代。充分体现了省教育厅和承办部门的责任感。

    元月19日上午，首先由省教育厅和河南教育学院及全国继教的领导举行本次骨干教师培训的开班仪式。紧接着由孙梁予老师进行《信息技术应用能力与教师专业化》为主题的讲座，孙老师是河南省中小学教师继续教育中心主任，孙老师主要就1. 信息技术在教育领域的应用，2. 信息技术应用能力是教师必备的专业能力，3.信息技术助推教师的专业发展等三个方面进行了理论性和政策性解读与阐述，让与会老师深刻体会到先进的信息技术对我们一线教师的重要影响。同时，也让我们体会到国家对于教师队伍能力提升的重视性。在一上午的学习中，我感触比较深刻的是孙教授所说的：培训就意味着改变和生机；我们的工作就是起到引导、示范和辅导作用。

    元月19日下午，有华中师范大学博士生导师熊才平教授给大家做主题为《信息技术对教育的革命性影响》的讲座，熊教授围绕：以网络信息技术实现教育信息资源均衡配置；以网络信息技术实现异地教师网络教研；和网络信息技术环境下的教学模式创新与学习方式变革等三个方面的内容为大家做了精彩的讲解，感悟：特别是熊教授所提到的：网络教研—多对多互动研讨，这种教研具有趋于真实的面对面互动，现实感增强，话题更易深入，随时随地开展活动和不存在“工学矛盾”等特点，为我们一线教师提供了更便利的交流平台。另外，幕课（MOOCS）的提法也把我们引入到了一个全新的领域。

    元月20日上午，由华东师范大学开放教育学院严寒冰教授就《中小学教师信息技术应用能力标准》进行了解读，闫教授分别从能力提升工程的背景、内容解读与测评指南解读等方面向大家做了生动的解释，其中闫教授对时下新颖的微课堂和反转课堂进行了解读，使我们更加明白了其含义。感悟：闫教授的讲座让我感受到了自己对理论知识的匮乏，对国家方针政策缺乏必要的及时了解，特别是微课堂和反转课堂概念的提出更是极大地冲击了我的观念，是我坚定决心不断学习和变革，探索新型的教学方法和模式。

    元月20日下午，由北京八中特级教师张军老师做《微课的理念和应用》主题讲座，张老师分别就微课的理念、微课的应用、微课的制作步骤常用工具及操作技巧进行了详细的讲解，张老师出身一线，其贴近一线教学的语言深受学员们喜欢。感悟：讲座中张老师向我们教授了许多在平时教学和微课制作中实用的技巧和方法，让学员们感到收获颇丰。给我印象较深的是：微课的选题，如何制作微课，微课的特点：主题简明精巧，内容专一，制作规范，效果明显。 感触最深的就是张老师的内容非常实用，贴合教学实际，坚定了我在教学中时间的信心和决心。

    元月21日上午，经过前一天晚上的提前分组，今天迎来了实践操作课，所有学员在河南教育学院进行英语微课的实战制作，经过不断地实践，我学会了简单的微课制作，并同时能给其他学员给与指导，不知不觉中实践就结束了，大家都意犹未尽。感悟：实践中锻炼了自己的能力，希望得到更多地实践机会，对于以后在教学中影响别的老师提供了信心。

    下午，由首批中原名师驻马店四中肖婷老师给大家交流《非智力因素对英语教学的影响》，在为期3个小时的沟通交流中，肖老师在兴趣、情感、性格等非智力因素在英语语言教学中的重要作用分别有接地气的语言与大家进行了面对面的沟通交流，肖老师用精彩的教师人格魅力征服学员的同时，给我们教师培养自己的人格魅力提供了现实版的现场教学与演示。感悟：肖老师作为河南省高评委评委对大家今后参加职称评定给出了非常中肯的意见和建议，给我们的工作晋升提供了一盏明灯。同时，肖老师所提的培养教师人格魅力，情感沟通、用爱来教学等理念都让老师们实实在在的学到了东西。

    元月22日全天，由天津师范大学教育学院李凤来副教授对大家做有关《英语学科教学中的信息技术应用》的主题报告，李教授分别从：1.信息技术发展趋势，2.信息时代如何成为优秀教师，3.信息技术如何优化课堂教学，4. 信息技术改变教师学习方式，5.移动场景下的英语学科教学，6.英语教学中信息技术应用案例等方面做了详细的解释与演示，本以为教授为期一天的讲座会枯燥无味，现实却向我们每一个展示了一名著名的老教授玩转科技的画面，李教授精彩的演示，丰富的语言以及亲民的风格让会场响起阵阵掌声，学员们利用一切空余时间向李老师请教，还与李老师建立了微信沟通，方便大家在以后能随时向李老师请教问题，讲解中李老师教给大家的一个个使用教学技巧让老师们兴奋，纷纷现场跟随李教授实践，即使在结束时，大家对李教授还依依不舍，纷纷留下李教授的各种联系方式。感悟：李教授不愧是大家，为人随和，知识丰富，技术先进，跟着李教授，收获是最丰富的，也让年轻的我们无地自容，给我们带来了真正意义上的技术冲击，我感到了自己的落后，学习归来，一定要及时给自己充电，学习先进的理念和信息技术，并不断探索应用到实际的教学，促进教学。我个人体会最深的词汇有：利用手机进行英语教学，如何制作二维码，信息化的核心是解放，及数额最终目的是清楚差异等。

    元月23日上午，由河南教育学院李伟杰教授做《技术支持下的英语教学评价》主题讲座，李教授从下面几个方面做了细致的解读：1. 最新高考改革对中小学英语教学评价的影响，2. 英语课程标准对中小学英语教学评价的建议，3. 中小学英语教学评价的定义、类型、原则、工具和方法。并对部分学员的微课进行了点评。下午，大家齐聚一堂，进行了分组交流和学习总结，大家畅所欲言，感觉学习的时光转瞬即逝，都有一种意犹未尽的念头，同时在学习的过程中，来自不同地区学校的老师们建立了深厚的友谊和联系，为学员们教学进步提供了更加宽广的交流和提升平台。最后，大家有根据班主任的要求，制定了返岗实践计划，大家都希望把自己学到的先机技术和理念贯穿到实际教学中去，同时，用自己的行动和所学，来带动本组、本校以及更多地一线教师去提升自己的信息技术应用能力和教学水平。

    总之，本次学习给我带来了冲击，带来了新的理念，带来了信心和信念，教会了我许多实用的教学方法和技巧，也让我站在了更高的平台来审视自己和学生。一句话：收获满满的！

2015年元月