亲子共读，我们一起来

    虽然一直给孩子讲故事，但是对读书意义的认识却不那么深刻，直到有一天“闯”入了校讯通，看到了那么多钟情于亲子共读的家长，又从大家的介绍中认识了《朗读手册》，一切关于亲子共读的理念才变得清晰，才明白了亲子共读沉甸甸的分量。

    明白共读的意义。

    有这样一首小诗：

              你或许拥有无限的财富，

              一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。

              但你永远不会比我富有----

              我有一位读书给我听的妈妈。

                              ----史斯克兰.吉利兰

    当我读到这首诗时，我很庆幸自己一直给儿子读书。

    如果你还没有开始共读，也许你会认为共读不就是给孩子讲故事吗？通过和孩子的共读，我发现，远不是这样。共读体现在一个“共”上，是我们与孩子的互动---感情上和语言上的互动。我们会将我们的经验毫无保留地传递给孩子，孩子会将他们童真的想法传递给我们，这种思想上的沟通就是共读。

   掌握共读的方法。

    时间的利用。固定的时间是必要的，闲散的时间是可以充分利用的。每天午觉前和晚上睡觉前是我和孩子约定的亲自共读时间，如果我没有按照预定执行，是要受到儿子惩罚的---下次共度时间加倍。在这样制度的约束下，我和孩子一直坚持得很好。无规矩不成方圆，有了制度，一切都会那么有条不紊。

    技巧的使用。虽然阅读上我不专业，但努力让自己专业一点：普通话要标准，不同人物要变换不同的强调，要根据文意“大呼小叫”，要有惊讶，有愤怒，有喜悦，有悲伤，这样孩子会被你的情绪感染，体会着故事中主人公的喜怒哀乐，理解了表示情感的词语的含义。

    不可或缺的讨论。讨论使孩子由被动听变为主动思考。我们会发现孩子“语出惊人”，给我们惊喜，在讨论的过程中，孩子的思维在逐渐严谨，语言在逐渐丰富，慢慢地开始有了自己的思想，有了判断是非的能力，有了细腻丰富的情感。他会被书所吸引，渐渐爱上阅读，更加爱给他阅读的妈妈。  

    收获共读的果实。

    孩子就像一张白纸，他最初接触的知识就像出生后第一眼见到的亲人一样，将永远跟随和影响他的一生，这些知识让孩子积累了人生初步的经验。

    共读的果实有很多，其中很重要的一个收获就是孩子会爱上书。每一次共读结束后，孩子都意犹未尽，要求再讲，我有时也会做出无原则的让步，再讲一些，他还意犹未尽，那就不能再让步了，于是孩子在遗憾中睡了，我有时在想他会不会梦到故事的“续集”呢？第二天早上，就会看到一个小家伙不知什么时候醒来，正撅着小屁股趴在床上自己看书呢！孩子自己读完的第一本“厚书”---《绿野仙踪》就是这么看完的。

    在共读中，了解了世界上原来还有那么多我们不曾去过的地方，还有那么多也不曾知道的知识，可以用很多美好的词语来准确表达自己的心情，可以交到很多书中的好朋友，感受到了亲情、友情，得到了视觉和听觉的享受......

     想让孩子爱上书吗？如果想，就从亲子共读开始吧！共读如同涓涓细流滋润着孩子的心灵，有一天，你会惊喜地发现，这涓涓细流会汇成浩瀚的大海，孩子从此会爱上书，并在书海里畅快地遨游！亲子共读是一颗智慧的种子，让我们一起在孩子心里种下这颗种子，静待花开中，会收获很多很多......

    亲子共读，我们一起来！