十一月三日日周一上午第三节初二语文组集体教研《故宫博物院》，主备人：张悦，全员参加。
14故宫博物院
黄传惕
教学目标
1．了解故宫的结构特点以及有关的历史知识，激发学生对祖国传统建筑艺术的自豪感。
2．学习本文按照空间顺序，详略有致的说明事物的写法。（重、难点）
课时安排
一课时
一、导入
故宫曾经是我国明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，如果你有幸置身其中，就会情不自禁地赞叹它建筑的精美和布局的完整统一。特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的无数稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于民，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为广大劳动人民的聪明才智惊叹不已。
让我们品读课文《故宫博物院》，按照作者给我们安排的游览路线，去参观一下这宏大壮丽的古代建筑群。
二、词语积累
1．正音
矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú） 中轴线（zhóu）
金銮殿（luán） 檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián） 额枋（fāng）
矫健（jiǎo） 妃嫔（pín） 翊坤宫（yì） 迥然不同（jiǒng） 蟠（ｐáｎ）龙
藻(zǎo) 井 檀(tán)香 御(yù)花园 修缮（ｓｈàｎ） 上谕（ｙù）
傀儡（ｋｕí lěｉ） 鸣钟击罄（ｑìｎｇ） 诏（ｚｈàｏ）书 玉玺（ｘǐ）
2.理解词语
湛蓝：深蓝。
井然有序：形容整齐的样子。
鳌头：指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。后来用“独占鳌头”比喻占首位或取得第一名。
举世闻名：全世界都知道。形容非常著名。
残破不堪：残破得很厉害，到了极点。不堪用于形容词后面表示程度深。
祸国殃民：祸、殃：损害。使国家受害，百姓遭殃。
三、整体感知
1．本文的说明对象是什么？（故宫）
2．那么文章是按什么顺序说明的？（空间顺序）
3．课后练习，第一题。
4．理清文章结构
文章的结构：总分总
第一部分：概括说明故宫的位置，历史和总的建筑特点（1、2段）
第二部分：分别介绍故宫博物院的建筑（3—15段）
第三部分：从景山鸟瞰故宫，再次点明故宫的整体特点。
四、合作探究
1．作者介绍了太和殿哪些方面的情况?说明顺序是怎样的？运用了哪些说明方法？
内容：规模、外观、内部摆设和装饰、功用、位置
第5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。
第6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升龙、降龙。
第7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上。
第8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、烟雾缭绕。
空间顺序：从外到内、由总体到局部、由下到上、先中间后两边
这部分采用了从外向内的说明顺序，从殿外写到殿内；写殿内设置又按照方位顺序写：正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等。
说明方法：列数字、摹状貌
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米)，并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头)，这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂)，色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱，红色大圆柱，金琐窗，朱漆门)，内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、梁枋等上面都装饰着多姿多态的龙)；最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。
2．作者为什么重点解说太和殿？
太和殿是“前朝”以致整个故宫建筑的中心，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，地位非常重要。另外它在整个建筑群中最具代表性，外观气势雄伟、色彩壮丽，内部装饰庄严富丽，处处饰以龙形，且建于中轴线上，最全面、最突出地体现了故宫的本质特征，即处处反映出以皇帝为中心，皇权至上的特点。
五、写法探究
文章是怎么把故宫给我们解说清楚的？
首先是抓住事物的特点，比如文章抓住了故宫总体特点，还抓住了局部建筑的特点，如对太和殿的说明。要明确说明的顺序，有序则不乱。介绍建筑的时候沿故宫的中轴线按空间顺序。介绍养心殿的时候，为讲述其功能的时候，又以时间为序，说明封建帝王日常统治活动。
要准确使用方位词。介绍太和殿内景像的时候，就运用了正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围等方位词
要突出重点，把说明对象的特征呈现出来。仍以太和殿为例写内部装饰，抓住龙的姿态特点。描绘龙有十次之多。写建筑位置如：在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝宝座在这条线的中心点上，都抓住象征皇权的特点。
六、课文小结
故宫从明永乐四年（1406）开始修建，永乐十八年（1420）基本建成，至今已有近六百年的历史了，他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群，充分反映了我国劳动人民的智慧和创造才能，在建筑史上具有十分重要的地位，是祖国珍贵的文化遗产。
七、布置作业
板书设计
故宫博物院
黄传惕
说明对象特征：宏大壮丽、建筑精美、布局统一、风格独特
说明顺序：空间顺序 结构：总分总 语言风格：平实
说明方法：列数字、打比方、举例子、摹状貌、作诠释
经集体教研，效果良好，全员达成共识。
