高一年级地理组集体备课（12月10日）

高一年级地理组集体备课（12月10日）

时间：2014年12月10日下午第三节

地点：实验学校高中史地办公室

人员：李娜    薛升远   陈宁

自然界的水循环

一、教学目标

（1）了解陆地水体的各种类型以及各种水体之间的相互转化规律，了解目前人类利用的水资源主要是淡水资源，其数量是有限的。

（2）理解自然界水循环的类型、主要环节以及海陆大循环对地理环境及人类活动的影响。

2.过程与方法

二、教学重点

（1）以海陆间循环为主，将三种水循环的过程和环节综合在一幅示意图中，使学生综合把握水循环。学生在学习后，应能绘制简图说出水循环的过程和主要环节。

（2）重点把握水循环的地理意义：维持地球上各水体之间的动态平衡，促进物质运动和能量交换，使淡水资源不断更新，对气候、生态、地貌产生深刻影响。

三、水循环的地理意义

（1）水循环维持地球上各水体之间的动态平衡，联系各个圈层，促进物质运动和能量交换；

（2）水循环使淡水资源不断更新，但要明确水资源并非取之不尽、用之不竭的；

（3）水循环对气候、生态、地貌等方面都产生深刻影响。

四、分析华北地区水资源短缺的原因。（学生自己组织回答）

1.自然原因。

2.人为原因。

五、师说练习题讲解

六、备战月考，考试范围到第三章地球上的水。