10月2日，我非常有幸和高三年级主任从小爽老师、杜康玉老师赴杞县高中，参加2020届县区高三复习课研讨会。会议由开封市基础教研室组织，分为两部分，上午为分学科公开课展示及研讨、下午为市教研员高红霞老师做题为《从常规教学走向精准教学和深度教学》的报告。
      虽然仅有短短的一天时间，我却收获颇丰。高三复习课究竟该如何上？如何调动复习课堂学生的积极性与主动性？一轮复习课究竟怎样进行有效的复习？上午的同课异构《意识的作用》给了我很多思考。第一，教师要关注考纲，关注国家政策导向。教师要知道高考考什么？怎么考？培养什么样的人？为谁培养人？怎么培养人？第二，一轮复习要全面撒网、重点分析。一轮复习的过程不是零散的知识讲解，应该是对知识的巩固与整合，同时注重对细节知识的分析与整理。第三，高考政治试题注重学科核心素养的考查。在一轮复习课中要培养学生的核心素养，注重培养学生分析问题的能力。第四，高考复习课要讲学生不懂的。复习课不在于内容的多少，在于重点问题是否讲解透彻。讲练习题，选题要精、讲题要透、纠错要实。最后，最好的资料是教材、最好的试题是高考真题、最好的方法是合适。在教学中要研究学生、研究教材、研究高考题。
      下午，高红霞老师做了题为《从常规教学走向精准教学和深度教学》的报告。高老师从常规教学的现状、学生答题存在的问题、高中教学教师应关注什么、2019年高考命题的五大鲜明特征、精准教学、深度教学几个方面，深入浅出形象生动地分析了当前高三备考中存在的问题以及解决办法。作为教师，要有教学高度和教学视野，不断拓宽学生思维，帮助学生精准答题、学会学习。
      不断反思、不断调整，是每位老师毕生的修行！在接下来高三复习中，要有必胜的信心和适当的方法和学生一起迎接2020年高考的到来！